Compartimos el #88 con la primera entrega del año del Le Monde Diplomatique (Edición Cono Sur), Suplemento "La educación en debate".
La gran escala, en cualquier ámbito de la vida social, suele ser esquiva: las prácticas instaladas – sistémicas, institucionalizadas – no se dejan intervenir así nomás por expectativas transformadoras. Aquello que ha sido fructífero – por sus resultados en término de mejoras – en un ámbito pequeño y cuidado no se puede trasladar o aplicar a un universo en el que ya no es posible preservar las condiciones que han sido claves para los logros obtenidos. El territorio de la enseñanza no es ajeno a esta cuestión: la relación entre los conocimientos obtenidos en experiencias acotadas y la posibilidad de su reutilización generalizada es problemática.
Opiniones de:
- Patricia Sadovsky, Docente e investigadora.
- Analía Segal, Docente de la UNIPE y directora de TizaPapelByte.org.
- María Inés Abrile de Vollmer, Directora del INFOD.
- Carlos Sosa, Maestro rural.
- Sonia Estévez, Docente.
- Mélany Nuñez y Mora Rodríguez, Estudiantes.