| Proyecto |
Equipo |
Informe |
| Bildung, institución y mediación política en W. von Humboldt y F. Nietzsche |
Dir. Abad, Sebastián
Pablo Ubierna, Tadeo Lima, Esteban Amador, Vera Waksman
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| Educación, Alteridad y Reconocimiento del Otro |
Dir. Arrese, Héctor
Marcelo Antonelli Maragni; Martín Rodríguez Baigorria; Mercedes Ruvituso
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| Formación de profesores de educación secundaria en Argentina: Reconfiguraciones contemporáneas, autorización cultural y trayectorias en relación con las culturas y los saberes |
Birgin, Alejandra
Agustín Ingratta; Ariel Tófalo; Patricia Moscato
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| La práctica en la enseñanza de las ciencias naturales y sociales: análisis reflexivo de los docentes |
Antonio Gutiérrez
Equipo responsable: Liliana Calderón. Equipo colaborador: Rafael del Campo, Patricia Moscato, María Inés Oviedo, Elizabeth Muñoz, Virginia Verdugo, María Eugenia Holecek, Cintia Navarrete, Sandra Rosales
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| Diseño de un modelo de espacio áulico para la educación secundaria en función de promover procesos de expresión y creación con tecnologías digitales |
Dir. Bordignon, Fernando
Susana Finquelievich; Alejandro Iglesias; Ángela Hahn; Javier Di Salvo
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| Trayectorias socio-educativas en el nivel superior: las y los estudiantes de la Universidad Pedagógica |
Dir. Bottinelli, Leandro
Cecilia Sleiman; Florencia Maderna; Luciana Aguilar; Rogelio Ojeda; Graciela Cortés; María Eugenia Grandoli
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| La actividad docente situada. Usos de la lectura y escritura como herramientas mediadoras de aprendizajes en la enseñanza de las disciplinas en nivel secundario y superior |
Dir. Carlino, Paula
Lilliana Calderón; Carolina Roni; Lionel Alfie; Natalia Rosli; Isabel Venazco; Guillermo Cordero.
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| Análisis de las prácticas en el desarrollo profesional docente |
Castorina, Antonio
Patricia Sadovsky; Laura Mombello; Alicia Barreiro; Carolina Scavino; Elisabeth Muñoz de Corrales; María Inés Oviedo; Rafael del Campo; Cintia Navarrete; Virginia Verdugo.
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| -Reconfiguración de roles y tareas en el marco del Programa Conectar Igualdad: percepciones y representaciones de los directivos, docentes y estudiantes de escuelas secundarias de la Provincia de Buenos Aires |
Cicala, Rosa
Silvia Martinelli; Marcela Canizzo; Fernando Bordignon
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| La codificación de géneros en los circuitos de la literatura marginalizada en la Argentina |
Dir. Conde, Oscar
Mónica Bibbó; Florencia Casanova; Laura Cilento; Gabriela Fernández; Paula Labeur; Mercedes Ponzio
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| Prácticas de lectura y escritura de niños de sectores populares, alfabetización y fracaso escolar |
Cuesta, Carolina
Erika Maidana; Delia Di Matteo; Mariano Dubin; Estela Dionisia Gómez; Cintia Navarrete; María Inés Oviedo; Natalia Salum; Virginia Verdugo; Sandra Rosales; Alejandra Cippitelli; Daniela Lauría; Fabiana Montenegro; Matías Perla; Manuela López Corral; Matías Massarella; Malena Botto; Mariana Provenzano.
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| Reconocimiento, alteridad y Estado: un estudio conceptual sobre el enfoque intercultural en el sistema educativo |
Dir. Diez, Ma. Laura
Marcelo Antonelli; Héctor Arrese; Laura Mombello; Daniel Duarte
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| Promesas y posibilidades de las tecnologías digitales en la enseñanza. Estudio sobre el uso de recursos audiovisuales en el aula en escuelas públicas de nivel secundario |
Dir. Dussel, Inés
Patricia Ferrante; Julieta Montero; Delia González
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| ¿Qué entienden los derechohabientes cuando se habla de inclusión social? |
Dir.Feijoo, María del Carmen
Patricia Dávolos
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| La participación de organizaciones en la producción de políticas de Educación de Jóvenes y Adultos. El caso del Plan FinEs 2 Secundaria en la Provincia de Buenos Aires. 2013-2017 |
Dir.Finnegan, Florencia
Cecilia Brunetto; Paula Lozano; Eliana Von der Wettern; Silvina Kurlat.
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| El laboratorio de Ciencias en la Formación Docente. Integración de nuevas tecnologías. Aportes de la investigación para la formación inicial y continua |
Dir. Gutiérrez, Antonio
Víctor Furci; Oscar Trinidad; Hector Pedrol; Fernando Bordignon
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| Cambios en el régimen académico en educación secundaria de la Provincia de Buenos Aires y trayectorias educativas de adolescentes |
Dir. Krichesky, Marcelo
Florencia Maderna; Mariela Hernández; Silvio Giangreco; Julia Lucas.
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| Trabajo colaborativo entre investigadores y docentes: producción matemático-didáctica y condiciones de funcionamiento |
Dir. Sadovsky, Patricia
Becerril, Mónica; Itzcovich, Horacio; Quaranta, María Emilia; García, Patricia
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| Modelización y funciones en la escuela secundaria: herramientas informáticas que enriquecen el trabajo en el aula de matemática. Un problema pensado con docentes |
Dir. Sessa, Carmen
Bettina Duarte; Valeria Borsani; Enrique Di Rico; Juan Pablo Luna
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| Escuela secundaria, políticas públicas e impacto en la desigualdad: convivencia y formación intergeneracionales |
Dir. Southwell, Myriam
Pedro Núñez; Patricia Salti; Jaime Andrés Piracón Fajardo; Gabriel Tolosa Chacon; Bárbara Guevara; Lucía Litichever; Denise Fridman, Lucrecia Rodrigo.
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| Prescripciones y orientaciones para la evaluación en la educación primaria |
Dir. Spanarelli, Sofía
Ana Manzo; Sandra Pederzolli
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| Educación, Territorio y Sociedad II. Estudio de casos sobre dinámicas territoriales que contribuyen a profundizar o mitigar las desigualdades sociales y educativas en tres jurisdicciones de Argentina |
Dir. Steinberg, Cora
Ariel Tófalo; Carolina Meschengieser; Lucas de Otto; Ornella Lotito; Julia Pasin.
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