Fuente: https://www.pagina12.com.ar/223970-propuestas-educativas-para-el-proximo-gobierno

Reconocidos especialistas y referentes del campo de la producción, la investigación, y la gestión educativa federal se reunirán este martes 8 de octubre, de 14 a 18, para elaborar un documento con los temas centrales de la agenda en materia de educación, con el objetivo de presentárselo al próximo gobierno nacional.

Bajo el lema "Educación, Educación, Educación. Temas de agenda pública", el encuentro fue organizado por la Universidad Metropolitana para la Educación y el Trabajo (en cuya sede se realizarán las actividades), en conjunto con la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) y la Universidad Pedagógica Nacional (Unipe).

Durante la jornada los especialistas trabajarán en diez grupos sobre temas como: Urgencias de la educación en el escenario actual, La educación en el mediano y largo plazo, Educación y trabajo, Educación para las infancias, La escuela secundaria en cuestión, Extensión de la jornada escolar y papel de la comunidad, Medios, saberes digitales y recursos educativos, Gobierno del sistema y sus instituciones, La educación “social” o “popular”, y Formación y trabajo docente.

Como cierre, habrá un acto abierto al público en el que participarán como expositores Nicolás Trotta (UMET), Luis Scasso (OEI) y Adrián Cannellotto (Unipe), Adriana Puiggrós (Unipe-UBA), Flavia Terigi (UNGS-UBA) y Sonia Alesso (Ctera).

Fuente: https://www.eldia.com/nota/2019-10-5-2-31-40-en-2020-el-15-de-alumnos-platenses-de-primaria-tendra-jornada-completa-la-ciudad

Hoy estudian en escuelas públicas con esa modalidad 3.400 chicos. El año que viene serán 7.000 porque se sumarán seis escuelas. (...)

Fuente: https://www.infobae.com/educacion/2019/10/06/estudiaron-en-la-carcel-y-sus-vidas-cambiaron-la-educacion-es-lo-unico-que-te-salva/

“Yo ya estuve en el fondo del mar. Ahora solo tengo que tratar de salir a flote, tarde un poco más o un poco menos. Lo importante es tener un horizonte. Al haber estado sumergido en el delito, a la mayoría, cuando vuelven al barrio, les dan un arma para ir a chorear o droga para vender en vez de una pala para trabajar o un libro para estudiar. Haberse formado cambia también la percepción de tu entorno”.

Compartimos el #75 con la octava entrega del año del Le Monde Diplomatique (Edición Cono Sur), Suplemento "La Educación en debate".

En éste número: "El financiamiento, la Nación y las provincias" tendremos las opiniones de:
Alejandro Morduchowicz, Especialista en Planeamiento y Economía de la Educación; María Cristina Garello, Ministra de Educación de La Pampa; Juan Pablo Lichtmajer, Ministro de Educación de Tucumán; Cristina Storioni, Ministra de Educación de Neuquén; y Mariela Nassif, Ministra de Educación, Ciencia y Tecnología de Santiago del Estero

Recuerden que pueden descargar el número completo, de manera gratuita, a través del siguiente link:

https://editorial.unipe.edu.ar/la-educacion-en-debate/numeros-68-al-77-ano-2019/item/103-el-financiamiento-la-nacion-y-las-provincias

Fuente: https://www.tiempoar.com.ar/nota/la-deuda-con-la-infancia-a-30-anos-de-la-convencion-sobre-los-derechos-del-nino

La representante de UNICEF en la Argentina, el rector de la UNIPE y el Nobel de la Paz Adolfo Pérez Esquivel abrieron un congreso que discutió la actualidad de un tratado clave.

“Los derechos del niño están siendo avasallados. Existe en la Argentina una mayoría pobre, que no tiene garantizados los mínimos derechos. Nuestra realidad exige nuevos desafíos y que la letra de la Convención avance en su cumplimiento pleno. Sería un error estar hoy aquí conmemorando sólo un texto”. Con estas palabras del pediatra Norberto Liwski, quedó oficialmente inaugurado el Congreso “1989-De la Convención al ejercicio pleno de derechos-2019”, organizado por universidades, entidades sociales y sindicales, y que contó con mesas de debates y charlas a cargo de referentes educativos y de los Derechos Humanos. (...)

Fuente: https://www.infobae.com/cultura/2019/09/15/rodolfo-walsh-cronica-de-una-metamorfosis-como-se-convirtio-en-el-prototipo-del-intelectual-comprometido/

En “Walsh, 1957. Acerca de Operación Masacre” se recorre la vida del escritor y periodista que pasó de apoyar el golpe de Estado contra Perón a denunciar los crímenes de la Revolución Libertadora para luego transformarse en el referente intelectual del peronismo revolucionario. 

Ficción y mentira son sinónimos. "La literatura no es otra cosa que una mentira que dice la verdad", leemos en una cita que, como es costumbre, le atribuyen a Borges. Ciertamente, él nunca la pronunció, pero de algún modo la avala: uno de sus mayores libros de cuentos se llama Ficciones. (...)

Fuente: https://www.tiempoar.com.ar/nota/adrian-cannellotto-en-la-crisis-los-platos-rotos-terminan-pagandolos-los-chicos

La no discriminación, el interés superior del niño, el derecho a la vida, la supervivencia y de desarrollo, y la participación infantil, fueron los cuatro pilares de la Convención sobre los Derechos del Niño, aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 1989. Para discutir la situación actual de esa Convención, los temas pendientes y a cuánto está la sociedad de esas metas propuestas, se realizará el Congreso “de la Convención al ejercicio pleno de derechos”, el viernes en el Teatro Xirgu–Espacio Untref, organizado por universidades, entidades sociales, sindicales e iglesias, con la concreción de paneles y charlas a cargo de referentes educativos como Adriana Puiggrós y Mario Oporto.

“El Congreso tiene el propósito de profundizar la perspectiva federal y latinoamericana sobre la Convención como herramienta de lucha de nuestras sociedades en su compromiso por la efectiva vigencia de los derechos”, remarcó Adrián Cannellotto, rector de la Universidad Pedagógica (UNIPE), una de las que lleva adelante el encuentro. En diálogo con Tiempo acotó que “como siempre, las leyes van por un lado, y la concreción va por otro. En eso tienen que ver los avatares propios de las sociedades. En la Argentina tardó 15 años la implementación efectiva, y aún así tenés algunas limitaciones. Tenés legislaciones o programas como la Asignación Universal por Hijo, que refleja plenamente los derechos de niños y jóvenes, y después está el Régimen Penal Juvenil, que es retrógrado y que no hace justicia a la Convención". (...)

Fuente: https://www.perfil.com/noticias/educacion/un-modelo-de-derechos.phtml

Este año se cumple el 30 aniversario de la Convención sobre los Derechos del Niño, un tratado internacional que marcó un cambio de paradigma al dar la voz a la infancia y al reconocer sus derechos básicos. Si bien aún queda mucho por hacer, desde su aprobación se produjeron avances considerables en materia de supervivencia, salud y educación. A casi un año más de aquel hecho histórico, Educación dialogó con Norberto Liwski, coordinador del área de Educación y Derechos de la UNIPE y organizador del Congreso “1989 -de la Convención al ejercicio pleno de derechos- 2019”, que se realizará el 27 y el 28 de septiembre. (...)

Fuente: https://silviabacher.com.ar/rodrigo-lloret-y-adrian-canellotto-el-futuro-de-la-educacion/

Rodrigo Lloret, Director de Perfil Educación habló sobre el Foro “Líderes por la educación”, una iniciativa que reúne a figuras intelectuales, acedémicas, políticas, para intercambiar y generar compromisos en torno a los principales desafíos de la educación. “Cuando los espacios son colectivos y funcionan bien, los logros son colectivos. La idea es nuclear en este Foro de líderes todos los debates que se están dando de educación” afirmó el especialista.

Adrián Canellotto, Rector de la Universidad Pedagógica Nacional, indagó sobre el “Atlas de la Educación” editado por Le Monde Diplomatique, que revisa las principales problemáticas de cada nivel educativo, desde el inicial hasta el universitario, las desigualdades que los atraviesan, los mitos y verdades en torno a los docentes, las inequidades territoriales, los diversos enfoques acerca de cómo enfrentar estos problemas y una revisión de los modelos educativos de otros países. “La educación no puede reparar lo que la economía no soluciona. Las crisis económicas dejan huellas en el sistema educativo, no permite avanzar en algunas metas que se propone”, afirmó el rector.