Entre el 20 y el 23 de octubre tendrán lugar las "XXI Jornadas Argentinas de Historia de la Educación Argentina y Latinoamericana" bajo el lema Soberanía y educación. Miradas desde la historia y la política. A 100 años del nacimiento de Paulo Freire. Organizadas por la UNIPE y la SAHE (Sociedad Argentina de Historia de la Educación).

El hacer historiográfico ha contribuido a identificar y problematizar cómo la cuestión de la soberanía adoptó múltiples giros, tensiones y debates entre los inicios del siglo XIX y nuestra historia reciente. A su vez, la renovación conceptual y metodológica surgida en lo que va del siglo XXI favoreció una ampliación de los enfoques y modos de plantear y acercarse al problema. ¿Qué novedades se registran en torno a este tema y cómo dar cuenta de ellas? ¿Cuáles son los aportes del campo de la historia de la educación para pensar históricamente este vínculo?

Las XX Jornadas Argentinas de Historia de la Educación buscan actualizar los debates, perspectivas y enfoques en torno al problema de la relación entre soberanía y educación en sus dimensiones históricas, políticas y culturales. Para ello se han dispuesto 10 ejes de trabajo que delimitan las principales áreas temáticas en torno a las cuales se ha volcado la reflexión historiográfica educativa en los últimos años.

Se encuentra disponible la segunda circular convocando a la presentación de ponencias libres en relación con los ejes temáticos: ver circular