La Universidad Pedagógica Nacional (UNIPE) y el Consejo de Formación en Educación (CFE) de la República Oriental del Uruguay firmaron un acuerdo específico para el dictado del posgrado: Maestría en Formación Docente (modalidad a distancia).

La maestría está dirigida a docentes de ANEP y se realizará con enfoque en la reflexión sobre las prácticas pedagógicas. La cohorte, que atenderá 80 estudiantes, docentes de la ANEP, iniciará en febrero de 2026 y se extenderá por dos años.

El rector de la UNIPE, Carlos Rodríguez, que participó junto al secretario de Investigación y Posgrado Adrián Cannellotto, manifestó al respecto:

“Para nosotros, este acuerdo también es importante y tiene que ver con la tradición universitaria. En los momentos donde todo parece que va contra el derecho a la educación y que no se favorece la generación de conocimiento, es cuando más se necesita, porque el mundo está cambiando de tal manera que es fundamental discutir y encarar nuevas estrategias"

Por su parte, el presidente del CFE, Fernández Val, valoró como “clave la integración académica, que hace a la colaboración entre universidades. En ese ir y venir entre la cooperación de las universidades, se favorece el flujo y la movilidad de estudiantes y docentes, y los programas conjuntos de grado y posgrado, como el que vamos a llevar adelante”. Recordó que en Uruguay se está a la espera que se trate el proyecto de ley para la creación de la Universidad de la Educación.

Maestría en Formación Docente

Esta propuesta tiene como propósito formar docentes reflexivos y críticos en su práctica profesional, generar condiciones para que los maestrandos promuevan reflexiones críticas sobre sus prácticas, desarrollar una formación académica que consolide la actividad reflexiva en la práctica docente, además de promover formadores capaces de analizar prácticas situadas en el marco de la Didáctica Profesional. Es un programa de posgrado con un enfoque profesional.

Título otorgado: Magíster en Formación Docente.

Duración total del programa: 738 horas.

Trayecto formativo: integrado por 13 asignaturas y 4 espacios de acompañamiento orientados promover en los/las estudiantes la integración, apropiación y transformación en torno al dominio de géneros académicos y su autonomía en el diseño e implementación de dispositivos de análisis de las prácticas docentes.

Requisitos de ingreso: ser egresado de carreras de nivel superior (no menor a 4 años) y ser docente en actividad.