El Programa de becas de investigación de finalización de posgrado se propone que las y los estudiantes que cuenten con una beca concluyan sus estudios de posgrado acreditados en UNIPE y que desarrollen y se formen en tareas de investigación contribuyendo a la producción de conocimiento original y relevante en la UNIPE.

Período

La Convocatoria de Becas de referencia permanecerá abierta para la recepción de postulaciones desde el 10 de diciembre de 2025 y hasta el 27 de marzo de 2026 inclusive.

Duración

Las becas se extenderán por un período de 12 (doce) meses.

Destinatarios

Las y los estudiantes de cualquiera de las carreras de posgrado UNIPE.

Requisitos

Podrán postularse en la presente convocatoria los/as alumnos/as regulares de cualquiera de las carreras de posgrado UNIPE que cuenten con el 80% o más de la cursada correspondiente aprobada. Se considerará de modo favorable a aquellos postulantes cuyo proyecto de tesis esté aprobado por la autoridad del posgrado correspondiente, en el caso de que la instancia corresponda.

Los/as becarios/as deberán estar integrados o integrarse a alguno de los proyectos de investigación acreditados en la Unipe, o bien presentados para su consideración en convocatorias de la Universidad. Dicho proyecto de investigación será el marco para el desarrollo del Plan de Trabajo del/ de la postulante. La acreditación de la beca queda supeditada a la acreditación formal del proyecto marco.

IMPORTANTE:

Los/as postulantes deberán presentarse a través de la plataforma SIGEVA UNIPE: https://unipe.sigeva.gob.ar Deberán completarse todos los campos y adjuntarse todos los documentos solicitados en la plataforma.

Cada postulante deberá enviar a la Secretaría de Investigación y Posgrado por correo electrónico, Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo., las carátulas que genera el SIGEVA UNIPE con las correspondientes firmas, en el transcurso de los 7 días hábiles posteriores al cierre de la Convocatoria

Consultas: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

DOCUMENTOS PARA DESCARGAR:

• Reglamento Becas finalización posgrado UNIPE
• Bases de la convocatoria para estudiantes 2025
• Formulario de solicitud becas estudiantes 2025 - Especialización
• Formulario de solicitud becas estudiantes 2025 - Maestría

SIGEVA

• Manual Banco de Datos C y T
• SIGEVA Guía de Sincronización

El Programa de Becas de Investigación de finalización de Posgrado se orienta a la formación de investigadores/as de excelencia a través del desarrollo de tareas de investigación en el ámbito de la UNIPE, que se expresen a su vez en la finalización de estudios de posgrado.

La presente convocatoria tiene por objetivo que los/as docentes investigadores de la UNIPE finalicen sus estudios de Maestría acreditados en ésta u otra universidad nacional, provincial o extranjera.

Período

La Convocatoria de Becas de referencia permanecerá abierta para la recepción de postulaciones desde el 10 de diciembre de 2025 y hasta el 27 de marzo de 2026 inclusive.

Duración

Las becas se extenderán por un período de 10 (diez) meses.

Destinatarios

Profesores/as y auxiliares docentes regulares o interinos/as de la UNIPE.

Requisitos

Podrán postularse a la presente convocatoria los/as profesores/as y auxiliares docentes regulares o interinos de esta Universidad que se encuentren inscriptos/as en maestrías en ésta u otra Universidad Nacional, provincial o extranjera y que cuenten con el 80% o más de la cursada correspondiente aprobada. Se considerará de modo favorable a aquellos/as postulantes cuyo proyecto de tesis esté aprobado por la autoridad del posgrado correspondiente.

Los/as postulantes deberán integrar, al momento de presentarse, alguno de los proyectos de investigación vigentes en la Universidad.

En el marco de la presente convocatoria se aceptarán solicitudes de becas vinculadas a proyectos de investigación que se encuentren presentados o en evaluación por parte de la Universidad. La ejecución de la Beca queda supeditada a la acreditación del proyecto de investigación de referencia.

IMPORTANTE

Los/as postulantes deberán presentarse a través de la plataforma SIGEVA UNIPE: https://unipe.sigeva.gob.ar Deberán completarse todos los campos y adjuntarse todos los documentos solicitados en la plataforma.

Cada postulante deberá enviar a la Secretaría de Investigación y Posgrado Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. las carátulas que genera el SIGEVA UNIPE con las correspondientes firmas, en el transcurso de los 7 días hábiles posteriores al cierre de la Convocatoria.

Consultas: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

DOCUMENTOS PARA DESCARGAR:

• Reglamento Becas finalización posgrado UNIPE
• Bases de la convocatoria para docentes 2025
• Formulario de solicitud becas docentes 2025
• Manual de usuario CVar

SIGEVA

• Manual Banco de Datos C y T
• SIGEVA Guía de Sincronización

El día 29 de noviembre tuvo lugar el encuentro “La producción de conocimientos en los espacios de formación sobre políticas educativas”, con la participación de equipos de la Especialización en Políticas Educativas y la Maestría en Políticas Públicas en Educación.

Marcelo Krichesky y Agustín Ingratta abrieron la jornada, que incluyó la presentación de Trabajos Finales Integradores y tesis por parte de estudiantes de ambas carreras. Las exposiciones dieron lugar a un intercambio sobre los procesos de investigación, la escritura académica y los desafíos que atraviesan quienes desarrollan estas producciones.

Por su parte participaron, Alejandra Birgin, Ana Manzo y Verónica Haller, quienes realizaron comentarios y reflexiones sobre el valor de los trabajos y la importancia de fortalecer espacios de debate y acompañamiento.

El encuentro concluyó con un intercambio abierto y un brindis por el cierre de la tercera cohorte de la Maestría y la quinta cohorte de la Especialización. Estos espacios continuarán desarrollándose en el marco la Semana UNIPE Virtual de marzo de 2026.

La semana del 24 de noviembre una delegación de profesores de la Facultad de Tecnología de la Universidad Nacional de Educación de Perú visitó la UNIPE.

La delegación realizó un intercambio de saberes con docentes de la la UNIPE. En particular, durante tres días trabajó con el Dr. Fernando Bordignon sobre los conceptos de saberes digitales y computación física y su relación con la formación docente. En el marco de este encuentro se realizaron una serie de talleres de trabajo con Objetos Digitales Interactivos y se analizaron posibilidades futuras de colaboración.

En una sesión extraordinaria realizada el 13 de noviembre, el Consejo Superior de la Universidad Pedagógica Nacional (UNIPE) aprobó el Documento de Autoevaluación Institucional correspondiente al período 2021-2024, culminando así la segunda etapa del proceso establecido por el artículo 44º de la Ley de Educación Superior.

El informe, elaborado entre 2024 y 2025 a partir del trabajo colaborativo de equipos técnicos, autoridades y los distintos claustros de la comunidad universitaria, reúne un diagnóstico integral sobre la organización, el gobierno, las actividades académicas, la investigación, la extensión, la infraestructura y los sistemas de información de la Universidad. Además, presenta un plan de mejoras orientado al fortalecimiento institucional en los próximos años.

La aprobación fue formalizada a través de la Resolución C.S. Nº150/2025, que establece que el documento forma parte integrante de la medida y dispone su comunicación a las áreas competentes.

Con este paso, la UNIPE avanza hacia la instancia de evaluación externa a cargo de CONEAU, reafirmando su compromiso con la mejora continua y la consolidación de su proyecto académico e institucional.

CONVOCATORIAS 2025

El acto, presidido por el Rector Carlos Rodríguez; la Vicerrectora Ana Pereyra; el Secretario Académico Sergio Cercos; el Secretario de Investigación y Posgrado Adrián Cannellotto; y los directores departamentales Darío Pulfer (Ciencias Sociales y Educación), Betina Duarte (Ciencia y Tecnología) y Sebastián Abad (Humanidades y Arte), contó además con la presencia de otras autoridades de la universidad, docentes, estudiantes, personal nodocente y familiares de las y los egresados que acompañaron la ceremonia.

En un acto cargado de emoción, 507 graduadas/os de distintas carreras, niveles y modalidades recibieron su diploma, celebrando así el cierre de una etapa fundamental de su carrera profesional.

Los/as nuevos/as egrasados/as pertenecen a las carreras de: Licenciatura en Enseñanza de las Ciencias Naturales para el Nivel Primario. Licenciatura en Enseñanza de las Ciencias Sociales para el Nivel Primario, Licenciatura en Enseñanza de las Ciencias Sociales para la Educación Secundaria, Licenciatura en Enseñanza de la Matemática para el Nivel Primario, Licenciatura en Enseñanza de la Matemática para la Educación Secundaria, Licenciatura en Educación Inicial con orientación en Tecnologías Digitales, Licenciatura en Educación Secundaria con orientación en Gestión Institucional, Licenciatura en Educación Primaria con orientación en Tecnologías Digitales, Licenciatura en Educación y Formación Técnico-Profesional con orientación en Gestión Institucional, Maestría en Formación Docente, Especialización en Enseñanza de las Ciencias de la Naturaleza, y la Especialización en Políticas Educativas.

La comunidad universitaria acompañó este momento, reafirmando el compromiso de la UNIPE con la formación pública, de calidad.

Córdoba, 7 de noviembre de 2025 – El Programa de Género y Diversidad Sexual participó en las IV Jornadas "Haciendo Universidades Feministas", realizadas en la Universidad Nacional de Córdoba los días 6 y 7 de noviembre.

Durante su intervención, el equipo del Programa presentó dos contribuciones fundamentales para el debate actual.

El primer aporte se centró en la discusión sobre las formas de epistemología insurgente necesarias para los estudios universitarios con orientación feminista. En esta línea, se compartieron resultados de una investigación conjunta entre la Universidad Estadual de Rio de Janeiro y la Universidad Pedagogica Nacional (UNIPE), que analiza las tareas pendientes para avanzar hacia una universidad genuinamente feminista y antirracista.

Como segundo aporte, y atendiendo al contexto de producción del programa, se expusieron dos estudios de caso que visibilizan la violencia social y de género que impacta directamente en la población estudiantil del conurbano bonaerense.

La participación del Programa buscó enriquecer el intercambio y la construcción colectiva, ejes centrales de estas importantes jornadas.

La Universidad Pedagógica Nacional (UNIPE) y las Iglesias Evangélicas del Río de la Plata firmaron un convenio mediante el cual las Iglesias entregaron a la UNIPE, en carácter de préstamo de uso gratuito (comodato) por 50 años, el acervo bibliográfico, documental, estanterías y mobiliario de la Biblioteca del ex Instituto Superior Evangélico de Estudios Teológicos (ISEDET). Este acuerdo se enmarca en un Convenio Marco de Cooperación y Colaboración aprobado previamente por Resolución C.S. N° 179/2021.

La UNIPE se compromete a organizar este material en una Biblioteca Universitaria especializada en Humanidades y Ciencias de la Religión que estará abierta al público en general y se destinará a apoyar las tareas de docencia, investigación y extensión de las comunidades de docentes e investigadores de las instituciones Partes.

La firma del convenio tuvo lugar en la sede metropolitana de la UNIPE, participaron como suscriptores junto al rector de la UNIPE Carlos Rodríguez, el Pastor Leonardo Schindler, Presidente de la Iglesia Evangélica del Río de la Plata, el Pastor Marcelo Nicolau, Moderador de la Iglesia Evangélica Valdense del Río de la Plata, la Pastora Mariela Pereira, Presidenta de la Iglesia Evangélica Luterana Unida y el Pastor Pablo Andiñach, Presidente de la Asociación de la Iglesia Evangélica Metodista Argentina. 

Este acuerdo asegura la preservación y accesibilidad de un patrimonio invaluable, reafirmando el compromiso de la UNIPE con la promoción del conocimiento y la colaboración interinstitucional.

El día martes 28 de octubre, se llevó a cabo una Feria de Tecnología donde intervinieron escuelas primarias de la localidad de Garín. Allí expusieron sus producciones seis escuelas públicas que participaron del proyecto de extensión “Juegos, creatividad y Resolución de Problemas”. Así, los estudiantes y docentes de todos los primeros grados hicieron demostraciones de lo construido, experimentado y aprendido.

El proyecto fue llevado a cabo por el profesor Fernando Bordignon (UNIPE), la profesora Lucila Dughera (CONICET) y profesores del Centro de Capacitación, Información e Investigación Educativa de Escobar (CIIE) a cargo de la profesora Ángela Hahn (UNIPE/CIIE). Esta primera experiencia tuvo por finalidad colaborar con el desarrollo de saberes vinculados al pensamiento computacional en estudiantes de primer grado, a partir de actividades desenchufadas basadas en una colección de juegos.

La propuesta, de carácter exploratorio, se llevó adelante junto a docentes de seis escuelas primarias públicas de la localidad de Garín, quienes participaron en un taller de producción y reflexión en torno a la potencialidad pedagógica del juego. A lo largo de tres encuentros, se trabajó sobre la importancia de iniciar tempranamente la enseñanza de saberes en torno al pensamiento computacional y cómo el juego puede convertirse en una vía efectiva para viabilizarlos.

De la experiencia se destaca: la apertura y el compromiso docente para resignificar el lugar del juego en la escuela primaria más allá del entretenimiento, así como la posibilidad concreta de construir una juegoteca escolar desde la propia comunidad educativa. Asimismo, la experiencia permitió constatar que actividades propias del pensamiento computacional pueden desarrollarse a través de propuestas lúdicas sin necesidad de dispositivos digitales, con el valor agregado de potenciales mejoras en una serie de funciones ejecutivas claves para lograr alfabetizaciones cada vez mejores y mucho más ricas.