El 4 de junio por la mañana se desarrolló en la Universidad Pedagógica Nacional (UNIPE) el Curso "El Sistema Argentino de Créditos Académicos SACAU. Definiciones y acciones para su implementación" . Contó con la participación presencial de más de 200 asistentes, entre ellos Rectores, Vicerrectores y Secretarios Académicos de las Universidades Nacionales de todo el país.

Estuvieron presentes los rectores Anselmo Torres (UNRN), Alfredo Alfonso (UNQ), Flavia Terigi (UNGS), Alicia Bohren (UNaM), Lidia Blanco (UNPASJB), Roberto Gallo (UNO), Carlos Greco (UNSAM), Darío Kusinsky (UNPAZ), Jaime Perczyk (UNAHUR), Walter Panessi (UNLU), Arnaldo Medina (UNAJ), Andres Sabella (UNER), Roxana Puebla (UNPA), Cesar Salcedo (UNdeC), Oscar Alpa (UNLPam), Agustina Rodriguez Saá (UNLC), Andrea Savoretti (UPSO) y Alejandro Robba, Carlos Rodríguez (UNIPE) y el vicerrector Alejandro Robba (UNM). Además asistieron en forma virtual más de 150 participantes.

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Desde la Secretaría de Vinculación Académica y Extensión invitamos a los docentes de la UNIPE a participar de la Convocatoria para la presentación de proyectos de Cursos de Extensión: “UPAMI - UNIPE para adultos mayores 2025 - Sede Metropolitana-”.

La misma tiene como objetivo ofrecer oportunidades de educación y capacitación para que los adultos mayores puedan adquirir nuevos conocimientos y habilidades; además de fomentar su participación social e integración a través de la actividad intelectual y social.

El período para la presentación de propuestas se encontrará abierto desde el 9 de junio de 2025 hasta el 1 de agosto de 2025 inclusive.

A continuación encontrarán toda la información referente a las Bases de la convocatoria, anexos y pautas generales para la presentación de proyectos.

Los datos de contacto de la Secretaría para acompañarlos en el armado y presentación de las propuestas son: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. / (011) 4307-7500 (Int. 1220).

• Resolución CS N° Nº060/2025 aprobación de las bases de la Convocatoria
• Bases de la Convocatoria
• Anexo I Formulario para la presentación de proyectos
• Anexo II Nota Aval del Departamento Pedagógico
• Anexo III Nota expresión de interés del estudiante

POSTULACIÓN:

Fechas de apertura y cierre

La convocatoria de proyectos de investigación para la Programación Científica UNIPE 2025-2026 para el fortalecimiento de líneas específicas permanecerá abierta desde el 5 de junio hasta el 15 de agosto  del 2025 inclusive. (Resolución CS Nº62/2015).

La presente Convocatoria se rige por lo establecido en el Reglamento de la Actividad de Investigación de la Universidad, aprobado por Resolución CS Nº 52/2017.

Presentación

Para su postulación, los proyectos deberán presentarse a través de la plataforma SIGEVA UNIPE: unipe.sigeva.gob.ar. El plan de trabajo que deberá adjuntarse en la carga del proyecto a través de la plataforma SIGEVA UNIPE tendrá las características establecidas en el Formulario para la presentación de proyectos de investigación. Al momento de la postulación, todos los/as integrantes deben tener sus antecedentes actualizados en la plataforma SIGEVA UNIPE y vincularse al proyecto por ese medio.

PROYECTOS

Las líneas temáticas prioritarias no excluyentes para la postulación de proyectos de investigación y los tipos de proyectos de investigación admisibles se encuentran disponibles en las Bases de la convocatoria

Los proyectos tendrán una duración de 24 meses.

Los proyectos de investigación acreditados en la UNIPE se adscribirán a los Departamentos Pedagógicos de pertenencia del Director/a. Se requiere que la postulación del proyecto esté acompañada por una nota aval del Departamento Pedagógico correspondiente según modelo que se anexa a las Bases.

Sobre los equipos de investigación: características y requisitos

Los proyectos de investigación estarán integrados por un Director/a, un equipo responsable y, eventualmente, un equipo colaborador.

Todos los/as integrantes deben tener sus antecedentes actualizados en la plataforma SIGEVA UNIPE y vincularse al proyecto por ese medio.

El/la directora/a del proyecto deberá ser un docente activo de la Universidad que cuente con un cargo de Profesor Titular, Asociado o Adjunto interino o concursado en la UNIPE.

El equipo responsable estará conformado por no menos de dos (2) y no más de seis (6) integrantes, la mayoría de los cuales deberá realizar actividad docente en la UNIPE. Uno/a de los integrantes del equipo responsable con actividad docente en Unipe podrá identificarse como Co-Director/a del proyecto de investigación.

En el marco de la presente convocatoria no podrán postularse como Directores/as de proyecto los/as Directores/as ni los/as integrantes de los equipos responsables de proyectos de investigación acreditados en UNIPE que se encuentren en ejecución al 30 de septiembre de 2025.

El equipo responsable estará conformado por no menos de dos (2) y no más de seis (6) integrantes, la mayoría de los cuales deberá realizar actividad docente en la UNIPE. Uno/a de los integrantes del equipo responsable con actividad docente en la Unipe podrá identificarse como Co-Director/a del proyecto de investigación.

En el equipo colaborador, se favorecerá la participación de los y las estudiantes de grado y post grado avanzados/as en las formaciones UNIPE.

Documentos de la convocatoria

• Acceso al SIGEVA UNIPE: https://unipe.sigeva.gob.ar/auth/index.jsp
• Bases de la convocatoria 2025-2026
• Formulario para la presentación de proyectos de investigación 2025-2026
• Nota de aval del Departamento Pedagógico
• Guía de Sincronización de datos CV
• Manual Banco de Datos y actividades CyT
• Manual de usuario de CVAR
• Presentación de Proyectos Genéricos

Consultas: Las consultas podrán efectuarse por correo electrónico a Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

POSTULACIÓN:

Fechas de apertura y cierre

La convocatoria de proyectos de investigación para la Programación Científica UNIPE 2025-2026 para el fortalecimiento de líneas específicas permanecerá abierta desde el 5 de junio hasta el 15 de agosto  del 2025 inclusive. (Resolución CS Nº62/2015).

La presente Convocatoria se rige por lo establecido en el Reglamento de la Actividad de Investigación de la Universidad, aprobado por Resolución CS Nº 52/2017.

Presentación

Para su postulación, los proyectos deberán presentarse a través de la plataforma SIGEVA UNIPE: unipe.sigeva.gob.ar. El plan de trabajo que deberá adjuntarse en la carga del proyecto a través de la plataforma SIGEVA UNIPE tendrá las características establecidas en el Formulario para la presentación de proyectos de investigación. Al momento de la postulación, todos los/as integrantes deben tener sus antecedentes actualizados en la plataforma SIGEVA UNIPE y vincularse al proyecto por ese medio.

PROYECTOS

Las líneas temáticas prioritarias no excluyentes para la postulación de proyectos de investigación y los tipos de proyectos de investigación admisibles se encuentran disponibles en las Bases de la convocatoria

Los proyectos tendrán una duración de 24 meses.

Los proyectos de investigación acreditados en la UNIPE se adscribirán a los Departamentos Pedagógicos de pertenencia del Director/a. Se requiere que la postulación del proyecto esté acompañada por una nota aval del Departamento Pedagógico correspondiente según modelo que se anexa a las Bases.

Sobre los equipos de investigación: características y requisitos

Los proyectos de investigación estarán integrados por un Director/a, un equipo responsable y, eventualmente, un equipo colaborador.

Todos los/as integrantes deben tener sus antecedentes actualizados en la plataforma SIGEVA UNIPE y vincularse al proyecto por ese medio.

El/la directora/a del proyecto deberá ser un docente activo de la Universidad que cuente con un cargo de Profesor Titular, Asociado o Adjunto interino o concursado en la UNIPE.

El equipo responsable estará conformado por no menos de dos (2) y no más de seis (6) integrantes, la mayoría de los cuales deberá realizar actividad docente en la UNIPE. Uno/a de los integrantes del equipo responsable con actividad docente en Unipe podrá identificarse como Co-Director/a del proyecto de investigación.

En el marco de la presente convocatoria no podrán postularse como Directores/as de proyecto los/as Directores/as ni los/as integrantes de los equipos responsables de proyectos de investigación acreditados en UNIPE que se encuentren en ejecución al 30 de septiembre de 2025.

El equipo responsable estará conformado por no menos de dos (2) y no más de seis (6) integrantes, la mayoría de los cuales deberá realizar actividad docente en la UNIPE. Uno/a de los integrantes del equipo responsable con actividad docente en la Unipe podrá identificarse como Co-Director/a del proyecto de investigación.

En el equipo colaborador, se favorecerá la participación de los y las estudiantes de grado y post grado avanzados/as en las formaciones UNIPE.

Documentos de la convocatoria

• Acceso al SIGEVA UNIPE: https://unipe.sigeva.gob.ar/auth/index.jsp
• Bases de la convocatoria 2025-2026
• Formulario para la presentación de proyectos de investigación 2025-2026
• Nota de aval del Departamento Pedagógico
• Guía de Sincronización de datos CV
• Manual Banco de Datos y actividades CyT
• Manual de usuario de CVAR
• Presentación de Proyectos Genéricos

Consultas: Las consultas podrán efectuarse por correo electrónico a Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

Un nutrido grupo de rectoras y rectores miembros del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) presentaron a la Comisión de Educación del Honorable Cámara de Diputados de la Nación una propuesta de texto elaborada junto con representantes de la Federación Universitaria Argentina (FUA) y del Frente Sindical de Universidades Nacionales con el fin de enriquecer los diferentes proyectos ya existentes hacia una nueva Ley de Financiamiento Universitario.

La labor de este documento final inició a partir del trabajo de la comisión ad hoc que se creó con la declaración del último plenario del CIN en San Luis en abril. En esa ocasión, se planteó «ratificar la voluntad de diálogo del sistema universitario y solicitar a las autoridades educativas nacionales un ámbito que permita abordar responsablemente los problemas planteados y encontrar con celeridad respuesta». Entonces, la iniciativa plantea un piso básico de recursos para el funcionamiento y la recomposición salarial.

El texto del proyecto presentado establece la fuente de financiación, sin crear nuevos impuestos y manteniendo el equilibrio fiscal del Estado nacional. El presidente del CIN, Oscar Alpa, precisó que “implica, básicamente, una reorientación de prioridades del gasto del gobierno nacional” porque “la inversión en educación universitaria no solo es una obligación legal y ética del Estado, sino que, también, constituye una estrategia clave para el desarrollo económico y social del país”.

Proyecto de Ley de Financiamiento de la Educación Universitaria 28-05-25

El próximo miércoles 28 de mayo, la comunidad universitaria y científica del país presentará en el Congreso de la Nación un proyecto de Ley de Financiamiento Universitario.

Este proyecto fue elaborado con el aporte de estudiantes, docentes, nodocentes y autoridades de todo el país, con la voluntad de constituir un insumo que permita sancionar una ley que solucione estructuralmente al problema de financiamiento, asignando recursos básicos para el normal funcionamiento del sistema universitario y científico, resolviendo la angustiante situación salarial que atraviesan docentes y nodocentes, garantizando programas decisivos para la asistencia a nuestros estudiantes. Necesitamos una ley que de manera clara y transparente, como consecuencia del debate del Congreso de la Nación -ámbito con competencia en materia presupuestaria-, establezca los recursos que corresponden al sistema universitario y su financiamiento; una inversión necesaria impostergable y estratégica para el presente y el futuro de la Nación, su crecimiento y desarrollo.

El próximo miércoles 28 de mayo a las 11 hs. llevaremos este proyecto de ley al Congreso de la Nación. Acompañando la presentación de la iniciativa, de 10 a 13 horas realizaremos una presentación pública de difusión en la Plaza de los dos Congresos y actividades de divulgación en cada Universidad Pública del país, a las que invitamos a participar a la sociedad toda, por una ley que garantice los recursos que permitan resguardar la Universidad y la ciencia nacional.

Ver Proyecto

El viernes 9 de mayo nos visitó en la sede metropolitana de la UNIPE, el Ministro de Infraestructura y Servicios Públicos de la Provincia de Buenos Aires Gabriel Katopodis.

Fue recibido por el rector Carlos Rodríguez, junto a autoridades, docentes, nodocentes y estudiantes, en un encuentro donde se compartió la situación actual de nuestra universidad y del sistema universitario en general, especialmente en las instituciones con actividades en el territorio bonaerense.

El rector precisó además las restricciones presupuestarias que dificultan finalizar e iniciar nuevas obras de infraestructura además de reafirmar el trabajo conjunto con la provincia tanto en nuevos proyectos, como en la participación de la Universidad en el Observatorio de Obras y Servicios Públicos (PBA).

El ministro Katopodis mencionó que se avanzará en la firma de un convenio para iniciar las obras de infraestructura de nuestra sede regional en la localidad de Pilar.

Hemos dado inicio al Itinerario formativo en Educación y Cultura Digital diseñado por equipos docentes de la UNIPE, a partir de un acuerdo con Escuela Plus, un proyecto de educación audiovisual de la Fundación Norma y Leo Werthein.

Este recorrido de formación explora la relación entre la escuela, la enseñanza y la cultura digital actual. Con los 4.170 docentes inscriptos en el curso, nos proponemos reflexionar sobre los medios digitales no solo como herramientas que pueden potenciar las prácticas de enseñanza, sino como medios que condicionan la forma de comunicarnos, de aprender y vivir en sociedad.

El curso tiene una cursada virtual, con 3 seminarios consecutivos de 8 semanas cada uno y una evaluación integral. 

Con esta iniciativa estamos trabajando con docentes de Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Ecuador, Perú, Uruguay y Venezuela a fin de comprender los desafíos de la relación entre la cultura digital y la escuela en los diferentes niveles del sistema educativo.

Con la presencia del Director de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires, Alberto Sileoni y de la Profesora Hornoris Causa de la Universidad Pedagógica Nacional, Adriana Puiggrós, se presentó el libro Legislación Educativa, el primer volumen de la Biblioteca Pedagógica Bonaerense, coeditada por la UNIPE con el gobierno de la Provincia de Buenos Aires.

En la presentación, realizada en la Sala Julio Cortázar el martes 29 de abril, también participaron el rector de la universidad, Carlos Rodríguez, el director del Departamento de Ciencias Sociales y Educación, Darío Pulfer, y el subsecretario bonaerense de educación Pablo Urquiza.

Con autoría de Puiggrós en colaboración con Cintia Rogovsky, el volumen reúne la normativa educativa nacional y provincial sancionada en los primeros años de este siglo: la Ley de Educación Nacional del 2006, la de Educación Sexual Integral, la de Educación Ambiental Integral y la de Primera Infancia, entre otras, permiten visibilizar la potencia transformadora que tuvieron las políticas del área en los gobiernos de esos tiempos.

“Este libro es una manera de demostrar que somos distintos”, subrayó Sileoni en claro cuestionamiento a las políticas de ajuste y restricción de derechos de la administración de Javier Milei. El rector de la Unipe, a su vez, cuestionó la noción de “batalla cultural” que pretende instalar el gobierno con el objetivo de aniquilar al diferente. “En el debate, en el intercambio de ideas entre los distintos, crece la democracia”, señaló.

A su turno, Pulfer anticipó que esta obra es la primera de cuatro que recorrerá la normativa educativa en los siglos XIX, XX y la actualidad de los debates sobre las políticas educativas. El cierre estuvo a cargo de Puiggrós, quien agradeció especialmente la presencia de estudiantes de profesorados docentes bonaerenses entre el público porque, dijo, la educación es transmisión, es legado. “Ustedes son la continuación”, los interpeló.

24 de abril de 2025

Como Consejo Superior de la Universidad Pedagógica Nacional nos unimos al pesar del pueblo argentino y de la humanidad por la partida del Papa Francisco.
Su paso por la Iglesia institucional dejará una profunda huella así como su mensaje social.
El Papa Francisco supo incorporar las problemáticas más acuciantes del siglo XXI a la agenda de la Iglesia Católica.
Desde allí buscó dialogar con el mundo actual.
Ese modo de integrar las cuestiones contemporáneas al pensamiento social así como su modo de relación con lo actual, pueden considerarse sus legados fundamentales.
Se trata de un pensamiento situado, dinámico e histórico, ordenado en torno a ciertos ejes:
La cuestión social del siglo XXI: la desigualdad social, la fragmentación, los parias. Para ello abogó por el fortalecimiento de los sindicatos para la protección de los derechos de quienes estaban incluidos y la construcción de movimientos sociales para los sectores populares excluidos. A unos y otros los invitó para que fueran protagonistas autónomos, "poetas sociales".
La cuestión ambiental contemporánea: el cambio climático, los desastres naturales y los provocados por la obra humana, los modelos extractivistas sin perspectiva sostenible, las deudas generacionales contraídas por la irresponsabilidad en el manejo de los recursos naturales.
La cuestión política: el llamado a rehabilitar la política, a fomentar la constitución de una clase política vinculada a las demandas y necesidades sociales, a refundar el estado desde nuevas bases éticas, concibiendo la política como la forma suprema de la caridad.
Para todo ello, el Papa Francisco se valió de las ideas y los instrumentos en los que se educó, de los que se nutrió en su estar en Argentina y América Latina.
La idea de Patria Grande hundía sus raíces en el legado sanmartiniano. Sus cuatro principios (la unidad es superior al conflicto, el todo es superior a las partes, lo real es superior a la idea, el tiempo es superior al espacio) para la construcción de la comunidad política fueron recuperados de la "Carta de Hacienda de Figueroa", enviada por Juan M. de Rosas a Facundo Quiroga en 1834.
En un ámbito académico, vale recordar las referencias locales a pensadores como Rodolfo G. Kusch o literatos como Leopoldo Marechal; las latinoamericanas a Alberto Methol Ferré o en términos más globales a Zygmunt Bauman o Michel De Certeau.
Sin profundizar en sus diálogos fecundos con las distintas vertientes de la teología de la liberación, desde la de matriz cultural encarnada por Lucio Gera, Rafael Tello y Gerardo Farrell hasta las críticas representadas por Leonardo Boff o Gustavo Gutiérrez, así como el uso creativo de las filosofías personalistas europeas del siglo XX, comenzando por Romano Guardini.
El Papa Francisco supo mirar las llagas del mundo, integrar corrientes de pensamiento y expresar en un lenguaje accesible y directo estas problemáticas, desde un fondo religioso, propio de su condición y de la institución que le tocó conducir.
Estas ideas quedaron plasmadas en una serie de documentos, desde la Evangelii Gaudium hasta la Frattelli Tutti, que constituyen su contribución más significativa al caminar de las sociedades en este dramático siglo.
Los ámbitos académicos están llamados a estudiar, analizar y debatir estas cuestiones como parte de sus contribuciones a la construcción de una sociedad más justa e igualitaria.