Fuente: https://www.pagina12.com.ar/233684-cada-vez-mas-personas-estudian-para-ser-docentes

Pese a ser una de las profesiones que ha sufrido un fuerte deterioro de sus condiciones laborales durante el gobierno de Cambiemos, cada vez más jóvenes eligen ser docentes. Según datos del Observatorio Educativo de la Universidad Pedagógica Nacional (Unipe), el incremento de los estudiantes en los Institutos de Formación Docente (IDF) es constante desde el comienzo de la última década. Si en 2010 había 377.500 alumnos que aspiraban a titularse como maestros o profesores, el año pasado se anotaron 581.500, distribuidos en los 1352 institutos que existen en el país. A esos números, que implican un crecimiento de la matrícula del 54 por ciento, hay que sumarles otros 120 mil jóvenes que cursan en los profesorados universitarios.

Para Emilio Tenti Fanfani, sociólogo especializado en temas de la educación e investigador de la Unipe, el crecimiento en la cantidad de estudiantes de la carrera docente es multicausal. "Una de las razones es que el oficio docente tiene una inserción laboral bastante rápida. Incluso, muchos jóvenes comienzan a trabajar antes de haber terminado sus estudios. Otra de las razones puede vincularse con la ampliación de los años de obligatoriedad escolar", señaló Tenti Fanfani en diálogo con PáginaI12. (...)

Fuente: https://www.perfil.com/noticias/educacion/nuevo-posgrado-en-estadisticas-educativas.phtml

La Universidad Nacional de Tres de Febrero (UNTREF) y la Universidad Pedagógica Nacional (UNIPE) comenzarán a dictar a partir del próximo año una diplomatura en Estadísticas e Indicadores Educativos. Es el primer posgrado en su tipo en el país que apunta a desarrollar una formación en educación, desde una perspectiva cuantitativa, para el mejor conocimiento del sistema y las políticas educativas. El próximo jueves 5 de diciembre, a las 18, se realizará la presentación pública de la diplomatura en la sede de la UNTREF (Juncal 1319, CABA), donde especialistas, funcionarios e investigadores participarán del panel “PISA 2018: resultados, interpretaciones y controversias”. Allí debatirán y profundizarán sobre uno de los principales operativos de tipo cuantitativo destinado a analizar los sistemas educativos, al tiempo que darán a conocer las características de la nueva oferta académica, codirigida por Leandro Bottinelli (UNIPE) y Leticia Mirás (UNTREF). La diplomatura surge tras la necesidad de formar y capacitar a técnicos, profesionales y académicos para que utilicen más y mejor las estadísticas y evaluaciones en el diagnóstico de los problemas de la educación argentina. Está dirigido a técnicos y funcionarios a cargo de la producción y el análisis de información en distintos ámbitos del sistema educativo, como los ministerios de educación (nacional y provinciales) o las unidades de supervisión. También está destinado a administradores y directores de las instituciones, como las universidades y los institutos superiores, y a investigadores del campo de la educación. La carrera se dictará en formato de diplomatura con una duración total de 200 horas de cursada. A futuro, también comenzará a dictarse en formato de especialización (400 horas), profundizando los contenidos y su aplicación a la investigación educativa. La cursada será principalmente presencial, alternadamente en las sedes de la Cuidad de Buenos Aires de la UNIPE y la UNTREF, con instancias virtuales de trabajo y apoyo académico.

Fuente: https://www.infobae.com/educacion/2019/12/01/la-educacion-que-se-viene-las-tres-prioridades-del-futuro-gobierno/