La Argentina después de la pandemia

Octubre 2020

Compartimos el #86 con la novena entrega del año del Le Monde Diplomatique (Edición Cono Sur), Suplemento "La educación en debate".

En este número: “La docencia ante las nuevas desigualdades", tendremos las opiniones de:

  • Ana Pereyra (Directora Nacional de Desarrollo Profesional e Investigación,INFoD, y docente investigadora de UNIPE)
  • Mariela Nassif (Ministra de Educación, Ciencia y Tecnología de Santiago Del Estero)
  • Claudia Bustos (Inspectora)
  • Maria del Carmen Guajardo (Directora)
  • Camilo Claverie (Estudiante)

Recuerden que pueden descargar el número completo, de manera gratuita, a través del siguiente LINK

Compartimos el #86 con la novena entrega del año del Le Monde Diplomatique (Edición Cono Sur), Suplemento "La educación en debate".

En este número: “La docencia ante las nuevas desigualdades", tendremos las opiniones de:

  • Ana Pereyra (Directora Nacional de Desarrollo Profesional e Investigación,INFoD, y docente investigadora de UNIPE)
  • Mariela Nassif (Ministra de Educación, Ciencia y Tecnología de Santiago Del Estero)
  • Claudia Bustos (Inspectora)
  • Maria del Carmen Guajardo (Directora)
  • Camilo Claverie (Estudiante)

Recuerden que pueden descargar el número completo, de manera gratuita, a través del siguiente LINK

La UNIPE, durante el ciclo lectivo 2021, dictará por primera vez el Profesorado en Informática. Será en la sede que funciona en el predio del ex Instituto Pellegrini.

 

Durante el ciclo lectivo 2021 se dictará por primera vez el Profesorado en Informática a través de un convenio que suscribieron la universidad y la Fundación Dr. Manuel Sadosky, que promueve el desarrollo científico y tecnológico orientado a la investigación y a la aplicación de las TICs (Tecnologías de la Información y la Comunicación).

Se trata de una carrera de grado presencial con una duración de cuatro años y una carga horaria de 2.856 horas, cuyo plan de estudios fue diseñado para acompañar los procesos de incorporación de la informática en el sistema educativo argentino- iniciados por las resoluciones del Consejo Federal de Educación 263/15 y 343/201, que entendían que la inclusión de estos saberes es clave para el desarrollo del país.

“Lo digital forma parte de nuestra vida cotidiana. Incorporar la formación de profesorados especializados en el dominio de un conjunto de saberes fundamentales ligados a las ciencias de la computación se volvió socialmente pertinente para la construcción de una ciudadanía crítica. Son saberes que van más allá de lo herramental y se requieren para comprender la cultura digital y el mundo que estamos construyendo”, afirma el rector de la UNIPE, Adrián Cannellotto.

Además, está abierta la inscripción para los profesorados de Educación Primaria; en Educación Inicial; de Matemática; de Física, y el ciclo complementario en Enseñanza de la Matemática para la Educación Primaria.

Los interesados podrán encontrar más información en: www.unipe.edu.ar y efectuar consultas en Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. o al 011 64097072.

Fuente: https://www.pilardetodos.com.ar/secciones/noticias/educacion/la-universidad-pedagogica-nacional-amplia-su-oferta-de-carreras-en-pilar

Será desde el año que viene, con modalidad presencial. Se sumará a las cinco carreras que ya se cursan en el distrito. “Lo digital forma parte de nuestra vida cotidiana”, señaló el rector, Adrián Cannellotto.

 

La Universidad Pedagógica Nacional (UNIPE) informó que ampliará su oferta educativa en la sede Pilar. Durante el ciclo lectivo 2021, dictará por primera vez el Profesorado en Informática a través de un convenio que suscribió la universidad con la Fundación Dr. Manuel Sadosky, que promueve el desarrollo científico y tecnológico orientado a la investigación y a la aplicación de las TICs (Tecnologías de la Información y la Comunicación).
Se trata de una carrera de grado que se dictará mediante una cursada presencial, con duración de cuatro años y una carga horaria de 2.856 horas.

El plan de estudios fue diseñado para acompañar los procesos de incorporación de la informática en el sistema educativo argentino, iniciados por las resoluciones del Consejo Federal de Educación 263/15 y 343/201, que entendían que la inclusión de estos saberes es clave para el desarrollo del país.

“Lo digital forma parte de nuestra vida cotidiana. Incorporar la formación de profesorados especializados en el dominio de un conjunto de saberes fundamentales ligados a las ciencias de la computación se volvió socialmente pertinente para la construcción de una ciudadanía crítica. Son saberes que van más allá de lo herramental y se requieren para comprender la cultura digital y el mundo que estamos construyendo”, afirmó el rector de la UNIPE, Adrián Cannellotto.

Además, está abierta la inscripción para los profesorados de Educación Primaria; en Educación Inicial; de Matemática; de Física, y el ciclo complementario en Enseñanza de la Matemática para la Educación Primaria.
Los interesados podrán encontrar más información en: www.unipe.edu.ar, y efectuar consultas en Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. o al 011 64097072.

Fuente: https://www.pilaradiario.com/politica/2020/11/5/la-unipe-dictara-el-profesorado-de-informatica-en-pilar-107204.html

La Universidad Pedagógica Nacional sumará mayor oferta educativa en la sede ubicada en el predio del Instituto Carlos Pellegrini.

 

Durante el ciclo lectivo 2021 se dictará por primera vez el Profesorado en Informática a través de un convenio que suscribieron la universidad y la Fundación Dr. Manuel Sadosky, que promueve el desarrollo científico y tecnológico orientado a la investigación y a la aplicación de las TICs (Tecnologías de la Información y la Comunicación).

Se trata de una carrera de grado presencial con una duración de cuatro años y una carga horaria de 2856 horas, cuyo plan de estudios fue diseñado para acompañar los procesos de incorporación de la informática en el sistema educativo argentino- iniciados por las resoluciones del Consejo Federal de Educación 263/15 y 343/201, que entendían que la inclusión de estos saberes es clave para el desarrollo del país.

"Lo digital forma parte de nuestra vida cotidiana. Incorporar la formación de profesorados especializados en el dominio de un conjunto de saberes fundamentales ligados a las ciencias de la computación se volvió socialmente pertinente para la construcción de una ciudadanía crítica. Son saberes que van más allá de lo herramental y se requieren para comprender la cultura digital y el mundo que estamos construyendo”, afirma el rector de la UNIPE, Adrián Cannellotto.

Además, está abierta la inscripción para los profesorados de Educación Primaria; en Educación Inicial; de Matemática; de Física, y el ciclo complementario en Enseñanza de la Matemática para la Educación Primaria.

Los interesados podrán encontrar más información en: www.unipe.edu.ar, y efectuar consultas en Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. o al 011-6409-7072.

Fuente: http://periodicodelpilar.medios.com.ar/contenido/13183/la-unipe-amplia-su-oferta-de-carreras-en-pilar

Nada es más global que una pandemia. Y por su naturaleza universal, el Covid-19 no solo alteró los sistemas sanitarios y económicos del planeta, sino también que trazará un nuevo mapa geopolítico: a la salida de la crisis del coronavirus, el mundo será otro. ¿Qué características tendrá? Participan: Rafael Bielsa, Dafne Esteso, Marco Enríquez Ominami, Juan Gabriel Tokatlian.

Conducción: Noelia Barral Grigera. Idea: Adrián Cannellotto y José Natanson. Guión e investigación periodística: Diego Rosemberg. Producción periodística: Luciana Garbarino, Noelia Barral Grijera, Diego Rosemberg. Operación Técnica: Mauro Eyo. Ilustración de cubierta: Ariana Jenik.

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Convenio entre UNIPE e Iglesias

UNIPE EN RED Miércoles, 04 Noviembre 2020 06:16

La Universidad Pedagógica Nacional y la Iglesia Evangélica del Río de la Plata, la Iglesia Valdense del Río de la Plata, la Iglesia de los Discípulos de Cristo, la Iglesia Evangélica Luterana Unida y la Iglesia Evangélica Metodista Argentina tienen el gusto de comunicar que han iniciado un camino de colaboración inter-institucional, cuyo primer paso ha sido la firma de una carta de intención orientada a la próxima firma de un convenio de cooperación entre las diversas instituciones.

Dicho convenio prevé

  • La recuperación, actualización y el desarrollo de una Biblioteca Especializada en Humanidades y Ciencias de la Religión a partir del acervo bibliográfico y documental reunido en la Biblioteca Ecuménica ex ISEDET (Instituto Superior Evangélico de Estudios Teológicos). Se trata no sólo del mayor acervo bibliográfico sobre el protestantismo reunido en América Latina, sino que constituye –por la diversidad y calidad de sus colecciones– una biblioteca universitaria en Humanidades de primer nivel internacional (120.000 volúmenes, con una hemeroteca de aproximadamente 4000 títulos).
  • La creación de un Centro de Documentación especializado en Humanidades y Ciencias de la Religión, vinculado al desarrollo de un programa de investigación interinstitucional, en articulación con la Biblioteca.
  • El desarrollo de ofertas formativas interinstitucionales y de cooperación académica en el área de las Humanidades y las Ciencias de la Religión.
  • Licenciado/a en Enseñanza de la Matemática para el Nivel Primario

    Carrera de Grado / Ciclo de Complementación Curricular

    A distancia

    2 años y medio ( 5 cuatrimestres )

    Cierre de inscripción: 31/10/24

    Plan de Estudio

     

    Requisitos de Ingreso: 

    Condiciones de admisión: podrán ingresar los egresados y las egresadas de Institutos de Formación Docente y Universidades de carreras docentes, o equivalentes, con cargas horarias mínimas de 1800 horas aproximadamente (con títulos de 2 1/2 años como mínimo o equivalentes).

     

  • El Licenciado/a en la Enseñanza de la Matemática para el Nivel Primario tendrá conocimientos generales para:
    • Disponer de recursos que permitan fundamentar las decisiones que se adoptan. sobre la enseñanza de la matemática en la Escuela Primaria y sus planificaciones.
    • Identificar problemas de enseñanza vinculados al trabajo matemático en la Escuela Primaria así como desarrollar exploraciones en las aulas que permitan estudiar dichos problemas desde una perspectiva que demanda diferentes dimensiones (matemática, didáctica, del análisis de las prácticas, etc.).
    • Recurrir a diferentes materiales, textos, investigaciones que permitan ayudar a comprender los problemas de enseñanza que se estudian.
    • Integrar equipos de trabajo que permitan avanzar en el análisis de las prácticas docentes que se despliegan a propósito de la enseñanza de distintos campos de la Matemática.
    • Interpretar las decisiones docentes como orientadas por intenciones y supuestos, fundamentando esas interpretaciones en datos y marcos disponibles.
    • Poner en juego categorías teóricas para analizar didácticamente diversos materiales vinculados a la enseñanza de nociones aritméticas (problemas matemáticos y secuencias de enseñanza, libros de texto, softwares educativos, materiales de apoyo, registros de clase, planificaciones, etc.).
    • Relacionar los diferentes sentidos de los conocimientos matemáticos que se abordan en las escuelas primarias con los problemas de enseñanza que podrían emerger en su tratamiento.
    • Disponer de un dominio de las relaciones matemáticas involucradas en los conocimientos –y de sus fundamentos- que se transmiten en las aulas de las escuelas primarias.
    • Conformar equipos de trabajo que estén en condiciones de diseñar, planificar, implementar y analizar estrategias destinadas a orientar y reorganizar trayectorias escolares de niños y niñas que así lo requieran.
  • Régimen Código de Asignatura Asignatura   Carga horaria
    Primer Año ( 1er. cuatrimestre )
    Cuatrimestral   Aritmética I-Campo Aditivo   64 hs.
    Cuatrimestral   Estudio de Problemas de Enseñanza del Campo Aditivo   64 hs.
    Cuatrimestral   Sistema, instituciones, aulas   48 hs.
    Cuatrimestral   Taller de Investigación I   48 hs.
    Primer Año ( 2do. cuatrimestre )
    Cuatrimestral   Aritmética II-Campo Multiplicativo   64 hs.
    Cuatrimestral   Estudio de Problemas de Enseñanza del Campo Multiplicativo   64 hs.
    Cuatrimestral   Currículum y evaluación   48 hs.
    Cuatrimestral   Formación General I   48 hs.
    Segundo Año ( 1er. cuatrimestre )
    Cuatrimestral   Campo de los Números Racionales   64 hs.
    Cuatrimestral   Estudio de Problemas de Enseñanza de los Números Racionales   64 hs.
    Cuatrimestral   Taller de Investigación  II   48 hs.
    Cuatrimestral   Formación General II   48 hs.
    Segundo Año ( 2do. cuatrimestre )
    Cuatrimestral   Campo Geométrico   64 hs.
    Cuatrimestral   Estudio de Problemas de Enseñanza de la Geometría   64 hs. 
    Cuatrimestral   Taller de Investigación III   48 hs.
    Cuatrimestral   Formación General III   48 hs.
    Tercer Año ( 1er. cuatrimestre )
        Trabajo Final Integrador   144 hs.

En un encuentro virtual se presentó el tramo de formación pedagógica en el marco del convenio entre la UNIPE y SUTEBA, participaron del mismo autoridades de la universidad y dirigentes del gremio entre las que se encontraban Adrián Cannellotto, rector de la UNIPE; Adriana Puiggrós, Docente UNIPE; Darío Pulfer, Secretario Académico de la UNIPE, Silvia Almazán, Secretaria General Adjunta de SUTEBA y Sandra Rama, Secretaria de Educación y Cultura de SUTEBA.

Luego de la presentación a cargo de Sandra Rama, Ana Manzo compartió los contenidos del profesorado. Comentó que se denomina "Profesorado Universitario de Educación Secundaria y Superior en Concurrencia con el Título de Base, es decir que viene a complementar las trayectorias formativas que los docentes tienen en profesiones o en carreras técnicas específicas".

Con respecto al perfil del egresado, señaló que "va a capacitar para ejercer la docencia en la disciplina en conjunción con el título de base que los docentes en ejercicio tengan, no solo en establecimientos de educación secundaria sino también de educación superior; va a habilitar para diseñar, desarrollar y evaluar materiales educativos y propuestas de formación docente continua y asesorar y/o participar en programas o proyectos educativos destinados al nivel secundario y superior".

Asimismo, explicó que se estructura en 4 campos: formación general, formación pedagógica, formación disciplinar y formación docente.

Al hacer uso de la palabra, el rector Cannellotto sostuvo que el desafío es "poder dar respuesta a los problemas genuinos y concretos que se plantea la docencia argentina", y definió a la UNIPE como "una universidad nacional, pública, gratuita, con espíritu federal, que nació en la provincia de Buenos Aires y tiene un compromiso fuerte con la provincia".

En la misma línea, aseguró que el objetivo de la UNIPE es "tratar de acercar herramientas, conocimientos, para que ustedes puedan atravesar, resolver, plantearse los problemas que enfrentan a diario en las aulas, en las instituciones, para construir conocimiento pedagógico, para poner en circulación el pensamiento, para ampliar la discusión sobre los temas pedagógicos".

En un encuentro virtual se presentó el tramo de formación pedagógica en el marco del convenio entre la UNIPE y SUTEBA, participaron del mismo autoridades de la universidad y dirigentes del gremio entre las que se encontraban Adrián Cannellotto, rector de la UNIPE; Adriana Puiggrós, Docente UNIPE; Darío Pulfer, Secretario Académico de la UNIPE, Silvia Almazán, Secretaria General Adjunta de SUTEBA y Sandra Rama, Secretaria de Educación y Cultura de SUTEBA.

Luego de la presentación a cargo de Sandra Rama, Ana Manzo compartió los contenidos del profesorado. Comentó que se denomina "Profesorado Universitario de Educación Secundaria y Superior en Concurrencia con el Título de Base, es decir que viene a complementar las trayectorias formativas que los docentes tienen en profesiones o en carreras técnicas específicas".

Con respecto al perfil del egresado, señaló que "va a capacitar para ejercer la docencia en la disciplina en conjunción con el título de base que los docentes en ejercicio tengan, no solo en establecimientos de educación secundaria sino también de educación superior; va a habilitar para diseñar, desarrollar y evaluar materiales educativos y propuestas de formación docente continua y asesorar y/o participar en programas o proyectos educativos destinados al nivel secundario y superior".

Asimismo, explicó que se estructura en 4 campos: formación general, formación pedagógica, formación disciplinar y formación docente.

Al hacer uso de la palabra, el rector Cannellotto sostuvo que el desafío es "poder dar respuesta a los problemas genuinos y concretos que se plantea la docencia argentina", y definió a la UNIPE como "una universidad nacional, pública, gratuita, con espíritu federal, que nació en la provincia de Buenos Aires y tiene un compromiso fuerte con la provincia".

En la misma línea, aseguró que el objetivo de la UNIPE es "tratar de acercar herramientas, conocimientos, para que ustedes puedan atravesar, resolver, plantearse los problemas que enfrentan a diario en las aulas, en las instituciones, para construir conocimiento pedagógico, para poner en circulación el pensamiento, para ampliar la discusión sobre los temas pedagógicos".