Fuente: https://www.elancasti.com.ar/opinion/2019/12/5/el-efecto-cuna-420755.html

Fuente: http://educacionsantacruz.gov.ar/index.php/6018-docentes-de-la-provincia-recibieron-certificados-de-la-diplomatura-en-politicas-educativas

El Gobierno de Santa Cruz, a través del Consejo Provincial de Educación impulsa el fortalecimiento de la formación docente a través de la implementación de dispositivos gratuitos y de calidad. Bajo esa premisa ya se capacitaron más de siete mil educadores y educadoras de la provincia.

Esta tarde se concretó el acto de entrega de diplomas a quienes cumplimentaros los estudios correspondientes a la Diplomatura en Políticas Educativas, iniciativa para la cual el Consejo Provincial de Educación firmó un convenio con la Universidad Pedagógica Nacional.

La ceremonia fue encabezada por la presidenta del Consejo Provincial de Educación, María Cecilia Velázquez, a quien acompañó el vicepresidente del CPE, Ismael Enrique, el rector de la UNIPE, Adrián Canelloto; la secretaria académica de dicha Casa de Altos Estudios, Marisa Díaz; y la secretaria de coordinación educativa del CPE, Norma Benedetto.

Además estuvieron presentes, la jefa de gabinete del CPE, Ninnette Milostic; la directora General de Desarrollo Profesional, Olga Rizzi, directores de niveles y diferentes modales, entre otros.

En ese contexto, la presidenta del CPE, María Cecilia Velázquez se dirigió a los presentes y en primera instancia manifestó su público agradecimiento a las autoridades de la UNIPE por haber acompañado la línea de formación docente continua, que se implementó a partir de la segunda parte de la gestión del Consejo Provincial de Educación. "Nunca nos dijeron que no y en un momento tan difícil para la provincia encontramos en Adrián Canelloto y todo el equipo de la UNIPE y la Doctora Adriana Puigros a quien conocí gracias a la querida Mary Sánchez. Esta es la primera de las diplomaturas que comenzamos a implementar en la provincia y pensamos que esta es una manera de que la UNIPE, la única universidad pedagógica que tenemos, pueda federalizarse. Esta es una concepción que nosotros apoyamos y los vamos a acompañar en todo lo que podamos", expresó.

En otra parte de su alocución, destacó la presencia de los egresados y egresadas, quienes desempeñan sus tareas o residen en localidades como Caleta Olivia, Pico Truncado, El Calafate, Puerto Deseado, San Julián, Comandante Luis Piedra Buena y Río Gallegos. "Quiero agradecerles por el deseo de querer aprender, la voluntad y el esfuerzo. Esta es una diplomatura que permite salir un poco de lo cotidiano, salir un poco del aula y mirar más allá con nuevas herramientas. Es una posibilidad de acercarse al maravilloso mundo de diseñar políticas y pensar en políticas públicas educativas", agregó.

Asimismo, expresó: "En la época de la pos verdad, se suele decir en Santa Cruz que este es un Consejo que no quiere a los docentes. Ustedes tienen siempre la posibilidad de escuchar. Yo les quiero decir en nombre de todo un equipo y del Gobierno, de corazón y desde la más profunda sinceridad es que nosotros venimos de las aulas igual que ustedes. Por lo tanto, les tenemos un profundo respeto y afecto porque abrazamos la profesión con la misma convicción".

En el marco del workshop realizado en el mes de noviembre desde el Hub Tecnoeducativo de Educar S. E. , un equipo de la UNIPE integrado por Javier Di Salvo, Alejandro Iglesias y Fernando Bordignón presentó el proyecto "Colección de tareas para el desarrollo del pensamiento computacional".  

Esta iniciativa está pensada para ser aplicada con estudiantes del primer ciclo de la escuela secundaria, se propone explorar, diseñar y prototipar proyectos de tecnología aplicadas a la educación, incluyendo una instancia formativa y un documento que recopile acciones que puedan servir de inspiración para otros colegas y contextos educativos. En breve, el resultado de este proyecto será público para toda la comunidad docente, y consistirá en un libro digital y una versión web del mismo.

El Hub Tecnoeducativo es una red tecnoeducativa multisectorial que reúne al sector público, a universidades, empresas y ONG, y al sistema emprendedor. Este workshop tuvo como objetivo generar sinergias intersectoriales que potencien y permitan el desarrollo y la implementación de proyectos educativos con TIC. Además de realizar una puesta en común de los proyectos que resultaron seleccionados y su estado de avance e implementación. (más info en: https://hub.educar.gob.ar/hub)

Fuente: https://www.mdzol.com/politica/2019/12/3/en-2020-el-presupuesto-educativo-seguira-en-caida-libre-54584.html

La educación ha sido siempre uno de los principales temas de confrontación tanto en la provincia como a nivel nacional para los gobernantes. En Mendoza con el Ítem Aula como principal ejemplo y en Buenos Aires con las interminables semanas de paro del principal gremio docente (Suteba), pasaron 4 años de constante disputa entre sindicatos y gobiernos. En ese contexto, el presupuesto educativo nacional tuvo una marcada caída desde el primer año de gestión de Cambiemos hasta la actualidad. 

El Observatorio Educativo de la Universidad Pedagógica Nacional publicó un informe acerca del presupuesto educativo nacional durante la gestión de Mauricio Macri, analizando desde el año 2016 y hasta el 2020 en base al proyecto de presupuesto nacional presentado, con un resultado lapidario. (...)

Compartimos el #77 con la última entrega del año del Le Monde Diplomatique (Edición Cono Sur), Suplemento "La Educación en debate".

En éste número: "Destruyendo mitos: las pruebas estandarizadas", tendremos las opiniones de:
Liliana Pascual, Socióloga y doctora en Ciencias de la Educación (UBA), docente e investigadora de UNLa y UNQ, ex directora nacional de Información y Evaluación de la Calidad Educativa (DiNIECE); Nicolás Trotta, Rector de la UMET; Xavier Bonal Sarró, Catedrático de Barcelona; Miguel Ángel Duhalde, Gremialista; y Tomás Cancela, estudiante.

Recuerden que pueden descargar el número completo, de manera gratuita, a través del siguiente link:

https://editorial.unipe.edu.ar/la-educacion-en-debate

Fuente: https://www.pagina12.com.ar/233684-cada-vez-mas-personas-estudian-para-ser-docentes

Pese a ser una de las profesiones que ha sufrido un fuerte deterioro de sus condiciones laborales durante el gobierno de Cambiemos, cada vez más jóvenes eligen ser docentes. Según datos del Observatorio Educativo de la Universidad Pedagógica Nacional (Unipe), el incremento de los estudiantes en los Institutos de Formación Docente (IDF) es constante desde el comienzo de la última década. Si en 2010 había 377.500 alumnos que aspiraban a titularse como maestros o profesores, el año pasado se anotaron 581.500, distribuidos en los 1352 institutos que existen en el país. A esos números, que implican un crecimiento de la matrícula del 54 por ciento, hay que sumarles otros 120 mil jóvenes que cursan en los profesorados universitarios.

Para Emilio Tenti Fanfani, sociólogo especializado en temas de la educación e investigador de la Unipe, el crecimiento en la cantidad de estudiantes de la carrera docente es multicausal. "Una de las razones es que el oficio docente tiene una inserción laboral bastante rápida. Incluso, muchos jóvenes comienzan a trabajar antes de haber terminado sus estudios. Otra de las razones puede vincularse con la ampliación de los años de obligatoriedad escolar", señaló Tenti Fanfani en diálogo con PáginaI12. (...)

Fuente: https://www.perfil.com/noticias/educacion/nuevo-posgrado-en-estadisticas-educativas.phtml

La Universidad Nacional de Tres de Febrero (UNTREF) y la Universidad Pedagógica Nacional (UNIPE) comenzarán a dictar a partir del próximo año una diplomatura en Estadísticas e Indicadores Educativos. Es el primer posgrado en su tipo en el país que apunta a desarrollar una formación en educación, desde una perspectiva cuantitativa, para el mejor conocimiento del sistema y las políticas educativas. El próximo jueves 5 de diciembre, a las 18, se realizará la presentación pública de la diplomatura en la sede de la UNTREF (Juncal 1319, CABA), donde especialistas, funcionarios e investigadores participarán del panel “PISA 2018: resultados, interpretaciones y controversias”. Allí debatirán y profundizarán sobre uno de los principales operativos de tipo cuantitativo destinado a analizar los sistemas educativos, al tiempo que darán a conocer las características de la nueva oferta académica, codirigida por Leandro Bottinelli (UNIPE) y Leticia Mirás (UNTREF). La diplomatura surge tras la necesidad de formar y capacitar a técnicos, profesionales y académicos para que utilicen más y mejor las estadísticas y evaluaciones en el diagnóstico de los problemas de la educación argentina. Está dirigido a técnicos y funcionarios a cargo de la producción y el análisis de información en distintos ámbitos del sistema educativo, como los ministerios de educación (nacional y provinciales) o las unidades de supervisión. También está destinado a administradores y directores de las instituciones, como las universidades y los institutos superiores, y a investigadores del campo de la educación. La carrera se dictará en formato de diplomatura con una duración total de 200 horas de cursada. A futuro, también comenzará a dictarse en formato de especialización (400 horas), profundizando los contenidos y su aplicación a la investigación educativa. La cursada será principalmente presencial, alternadamente en las sedes de la Cuidad de Buenos Aires de la UNIPE y la UNTREF, con instancias virtuales de trabajo y apoyo académico.

Fuente: https://www.infobae.com/educacion/2019/12/01/la-educacion-que-se-viene-las-tres-prioridades-del-futuro-gobierno/

Trámite Simplificado 74/19

Objeto de la contratación: Servicio de almacenamiento, guarda y traslado de archivos.

Tipo: Trámite Simplificado 74/19

Expediente: EXP : 1237/2019

Rubro: Transporte y depósito

 Lugar de entrega único: Sede Metropolitana (Piedras 1080 (1070) Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Ciudad Autónoma de Buenos Aires)

Presentación de ofertas:

Lugar/Dirección: Piedras 1080 2° piso, (1070), Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Ciudad Autónoma de Buenos Aires

Fecha de inicio: 28/11/2019

Fecha de finalización: 04/12/2019 a las 12:00 hs.

Acto de apertura:

Lugar/Dirección: Piedras 1080 2° piso, (1070), Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Ciudad Autónoma de Buenos Aires

Día y hora: 04/12/2019 a las 12:00 hs.

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Fuente: https://www.pagina12.com.ar/233183-cuatro-anos-de-ajuste-para-la-educacion

El presupuesto que el gobierno nacional destina a la educación disminuyó un 35 por ciento durante la administración de Mauricio Macri. Este recorte no fue homogéneo, sino que estuvo acentuado en aquellos programas destinados a ampliar las posibilidades de la franja de estudiantes con menores recursos. En términos generales, entre 2016 y 2019 la gestión de Cambiemos ajustó más en los niveles no universitarios que en los universitarios y desatendió especialmente las políticas socioeducativas destinadas a enfrentar la desigualdad. Así lo señala un informe elaborado por un colectivo de observatorios y equipos de investigación de las universidades UNIPE, la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA, el Centro Cultural de la Cooperación Floreal Gorini y las universidades de Avellaneda, Quilmes, Tres de Febrero, General Samiento y San Martín. El análisis ofrece un claro balance de lo que dejan los cuatro años de gobierno macrista en la educación pública. (...)