Fuente: http://www.maracodigital.net/Avanza-la-propuesta-pampeana-para-profesionalizar-la-educacion-superior.html

En lo referido a la situación planteada respecto al CORONAVIRUS (COVID - 19), la UNIPE se encuentra trabajando en línea con lo dispuesto por la Resolución 2020-82 del Ministerio de Educación de la Nación, cuyos lineamientos principales son:

Desarrollar las actividades escolares y académicas según los calendarios establecidos.
Reforzar las recomendaciones de prevención de infecciones respiratorias: lavado de manos frecuente con agua y jabón; cubrirse la nariz y la boca con el pliegue-codo o usar un pañuelo descartable al toser o estornudar; usar el cesto de basura más cercano para desechar los pañuelos utilizados; ventilar los ambientes; y limpiar frecuentemente las superficies y los objetos que se usan con frecuencia.

Ante la presencia de fiebre y síntomas respiratorios (tos, dolor de garganta o dificultad para respirar) se recomienda no asistir al establecimiento educativo.

En caso de estudiantes o personal de los establecimientos que regresen de viaje desde áreas con circulación y transmisión de coronavirus, a la fecha los siguientes países: China, Corea del Sur, Japón, Irán, Italia, España,
Francia y Alemania -y los que indicare el MINISTERIO DE SALUD-, aunque no presenten síntomas, se sugiere que permanezcan en el domicilio sin concurrencia y evitar el contacto social por CATORCE (14) días.

Importante: A los fines de dar cumplimiento a las recomendaciones antes indicadas, se insta a justificar las inasistencias de estudiantes o del personal de los establecimientos educativos, en las que incurran por la causa y durante el plazo máximo de 14 (catorce) días. Para gestionar este último procedimiento, solicitamos contactar al Área de Recursos Humanos de la Universidad (personal) y al dpto de alumnos (estudiantes).

Recursos Humanos: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
Alumnos: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

Compartimos el #78 con la primer entrega del año del Le Monde Diplomatique (Edición Cono Sur), Suplemento "La Educación en debate".

En éste número: "El desafío de romper las desigualdades", tendremos las opiniones de:
Nicolás Trotta, Ministro de Educación de la Nación; Sonia Alesso, Secretaria General de CTERA; Sofía Rodríguez, docente; Abril Joseph, estudiante; y Camila Escribal, Orientadora Social.

Recuerden que pueden descargar el número completo, de manera gratuita, a través del siguiente link:

https://editorial.unipe.edu.ar/la-educacion-en-debate/numeros-78-al-87-ano-2020

Fuente: https://www.elancasti.com.ar/info-gral/2020/3/2/aseguran-que-de-cada-10-alumnos-dejan-la-secundaria-427878.html

Fuente: https://www.infopico.com/2020/02/23/culminaron-las-jornadas-regionales-de-inicio-de-ciclo-lectivo-2020-en-santa-rosa/

En el salón de usos múltiples del colegio secundario “Ciudad de Santa Rosa”, culminaron las jornadas regionales de inicio de Ciclo Lectivo 2020.
El ministro de Educación de La Pampa, Pablo Maccione, agradeció la presencia de directivos, coordinadores y equipos técnicos en el cierre de los encuentros en los que se expusieron los principales lineamientos de acción para la gestión educativa.
El ministro, acompañado por funcionarias y funcionarios del gabinete educativo y la presencia del diputado provincial, Ariel Rojas, recordó la puesta en marcha de la iniciativa jurisdiccional que tiene como finalidad, por un lado, ofrecer una Maestría para los docentes del nivel Superior en ejercicio y, por otro, considerar una formación que complemente la titulación de los docentes de artes.
“La propuesta parte de un trabajo interinstitucional entre el Ministerio de Educación de La Pampa, la Universidad Pedagógica Nacional, la Universidad Nacional de las Artes y la Universidad Nacional de La Pampa, con el objetivo de seguir profesionalizando la educación superior”.
Del mismo modo, confirmó la creación de una red de formación docente inicial y continua que busca garantizar una formación gratuita y en servicio. “Estamos trabajando en los aspectos normativos, pedagógicos y organizativos para su comienzo.
Esta acción garantiza el acceso de todos y todas a instancias de formación docente que fortalecen la calidad del sistema educativo provincial”.
Al finalizar, Maccione declaró que continuarán desarrollando acciones de formación pedagógica con dichas instituciones, como el Profesorado de Nivel Secundario en Lengua y Literatura y el programa provincial “X + Matemática”.

Fuente: https://laopinionaustral.com.ar/santa-cruz-estuvo-presente-en-el-primer-encuentro-federal-de-docentes/

El Gobierno de Santa Cruz, a través del Consejo Provincial de Educación, participó del 1° Encuentro Federal de docentes “La escuela esperanza de la Patria” realizado en Chapadmalal, Provincia de Buenos Aires con la representación de un contingente conformado por 18 docentes de todas las localidades de nuestra Provincia.

A este encuentro que tuvo lugar el sábado 22 y domingo 23 de febrero, organizado por el Ministerio de Educación de la Nación con el acompañamiento del Consejo Federal de Educación y la Universidad Pedagógica Nacional, e inaugurado por el ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta, asistieron docentes de todo el país con el objetivo de discutir temáticas propuestas por la cartera educativa nacional, y, en conjunto, debatirlas, reflexionar sobre ellas y pensar en líneas de acción a trabajar. (...)

Fuente: https://viapais.com.ar/catamarca/1524145-firmaron-un-convenio-entre-el-ministerio-de-educacion-y-la-universidad-pedagogica-nacional/

Este jueves el gobernador Raúl Jalil, participó de la firma de un convenio Marco de Cooperación y Colaboración entre el Ministerio de Educación de la provincia y la Universidad Pedagógica Nacional (UNIPE). La celebración de firmas se llevó a cabo en Casa de Gobierno, y contó además con la presencia del ministro de Educación, Francisco Gordillo y el rector de la Universidad Pedagógica Nacional, Adrián Pablo Cannellotto, quienes rubricaron dicho documento.

El Convenio Marco tiene por objeto establecer y desarrollar en forma conjunta entre las partes, programas y proyectos de cooperación y colaboración de carácter académico, científico, técnico y de investigación u otro tipo de actividades en áreas que resulten de mutuo interés.

Posteriormente el ministro Gordillo y el rector Cannellotto, mantuvieron una reunión con su equipo de trabajo, donde se brindaron detalles del alcance del convenio y se acordaron líneas de acción para el Ciclo Lectivo 2020 en lo relativo a asistencia técnica y dictado de diplomaturas, especializaciones y ciclos de complementación curricular.

Fuente: https://www.clarin.com/sociedad/rojo-amarillo-verde-miradas-educacion-viene_0_D7c9LgUE.html

Falta un nuevo liderazgo con una visión más actualizada
Por Inés Aguerrondo, socióloga de la Educación.
El punto en común entre las dos gestiones es que ninguna de las dos entiende el punto más importante. Estamos atravesando la llamada “cuarta revolución industrial” (4RI), que configura una sociedad y una economía del conocimiento cuyo “combustible” principal es la innovación tecnológica. Y para que sea masiva y el país salga adelante se requiere de un sistema educativo centrado en transmitir este nuevo conocimiento a todos. (...)

Fuente: https://www.infoarenales.com/2020/02/lenguaje-inclusivo-en-distintas-formas-ya-se-acepta-su-uso-en-universidades/

Este proyecto consiste en la edición y publicación de materiales didácticos diseñados por UNIPE en relación al desarrollo del Pensamiento Computacional en la escuela, con la intención de facilitar el abordaje de los NAP (Nucleos de Aprendizajes Primarios) de educación digital, robótica y programación. A partir de la búsqueda y sistematización de experiencias en el nivel secundario relacionadas al Pensamiento Computacional (PC) aplicado a la resolución de problemas, el equipo de UNIPE diseñó y desarrolló materiales educativos orientados a docentes que trabajen en el primer ciclo de la educación secundaria.

El material se presenta en doble soporte, un sitio web (https://unipe.educar.gob.ar/unipe) y un libro digital. Incluye, para los profesores, una introducción al Pensamiento Computacional y a la enseñanza de problemas vinculada a los saberes digitales y, para los estudiantes, una colección de catorce tareas (inspiradas en las actividades del concurso internacional Bebras) y desafíos que pueden ser realizados en el aula con lápiz y papel.

Este proyecto se enmarca en la línea del laboratorio tecnológico del HUB tecnoeducativo de Educar S. E., que se propone explorar, diseñar y desarrollar prototipos de proyectos de tecnologías aplicadas a la educación y, además, es el fruto del trabajo conjunto entre la Universidad Pedagógica Nacional y Educar S. E.

En el mismo sentido a este proyecto, la UNIPE se encuentra desarrollando el espacio "Saberes Digitales" disponible en (saberesdigitales.unipe.edu.ar), desde donde se busca acompañar a la comunidad educativa argentina aportando materiales para enriquecer las clases, como así también elementos para alentar el debate sobre el uso crítico de las tecnologías digitales.