UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Hernán
El audiovisual "Obligatoriedad de la Educación Secundaria, y Desigualdades Educativas", constituye un esfuerzo de UNIPE a partir de un proyecto de extensión (2018-2019) coordinado por el Prof. Marcelo Krichesky, en conjunto con los Prof. Claudia Bracchi y Rafael Gagliano. Contó con la edición del equipo de UNIPE Digital. Este proyecto se desarrolló a partir del compromiso de dos escuelas secundarias del Conurbano Bonaerense, sus directivos, docentes y estudiantes.
Fuente: https://www.pagina12.com.ar/255554-como-ensenar-y-aprender-durante-la-suspension-de-clases
Los especialistas consultados por PáginaI12 destacan la rápida respuesta del Estado y de los docentes para sostener la continuidad pedagógica. También marcan las cuestiones que no se pueden reemplazar sin la educación presencial y los problemas derivados del desmantelamiento del Programa Conectar Igualdad.
Antes de decretar el "aislamiento social", una de las medidas de mayor impacto que tomó el Gobierno para evitar la propagación del coronavirus fue la suspensión de clases para todos los niveles educativos. En diálogo con PáginaI12, docentes y expertos en educación debaten sobre cómo se puede intentar garantizar la continuidad pedagógica a través de herramientas digitales, sus limitaciones, y los efectos sociales que esta decisión podría tener sobre los niños y niñas, en particular en los sectores populares. Los consultados destacan la rápida respuesta institucional y de los maestros, así como marcan las cuestiones que no se pueden reemplazar y los problemas derivados del desmantelamiento, bajo el gobierno anterior, del Programa Conectar Igualdad.
Educación a distancia: "La virtualidad no implica que no se produzcan encuentros"
prensa Viernes, 27 Marzo 2020 03:07En diálogo con Tiempo, la especialista en medios digitales y educación, Patricia Ferrante, destacó aspectos positivos del sistema al que deberán apelar docentes y alumnos en cuarentena, como la multimodalidad, y remarcó que la función del maestro "es irreemplazable".
Una nueva semana de cuarentena comienza, y la idea de la educación a distancia acelera sus tiempos en los distintos niveles del sistema, desde primaria hasta universidades. En diálogo con Tiempo, la especialista en medios digitales y educación, Patricia Ferrante, coordinadora de Unipe Digital (Universidad Pedagógica Nacional), enfatiza que "las mejores herramientas para continuar con las tareas de enseñar y aprender en estos tiempos de aislamiento son, ante todo, la capacidad para comunicar, coordinar y acordar qué y cómo se va a trabajar estos días".
El docente e investigador de la UNIPE Fernando Bordignón nos invita a aprovechar la actual coyuntura para establecer redes con colegas para crear instancias de reflexión que ayuden a poder repensar las prácticas docentes.
En el marco de #UnipeEnRed, les compartimos un mensaje del Dr. #NorbertoLiwski, Docente e Investigador de la Universidad, quien nos propone continuar trabajando desde diferentes espacios y herramientas, y así seguir manteniendo y construyendo el vínculo con nuestros alumnos y alumnas.
Actualizado al 25/03/2020
Debido a las políticas públicas enmarcadas en el DNU 297/2020 que refuerza las medidas para disminuir el riesgo de circulación del COVID-19 y como hemos informado anteriormente, la UNIPE continúa trabajando en la reorganización de clases y establecimiento de modalidades alternativas de cursada, incluyendo el apoyo remoto a las trayectorias académicas de los estudiantes, además de continuar con la tarea de acompañamiento y envío de materiales, de manera de adecuar la vida universitaria a la nueva situación.
La dinámica y la excepcionalidad de la emergencia requieren de decisiones cotidianas para tratar de minimizar el impacto sobre la vida universitaria y sostener el vínculo entre docentes y estudiantes, atendiendo al mismo tiempo al bienestar general.
Adecuamos todos los canales de comunicación para mantenerlos informados de las novedades y la evolución de la situación reuniéndolos bajo el hashtag #UnipeEnRed.
Agradeciendo la colaboración y buena predisposición de toda la comunidad universitaria los saluda fraternalmente,
Rectorado UNIPE.
Fuente: https://ltnoticias.com.ar/2020/03/16/convenio-unipe-unlpam/
Fue firmado un convenio entre el rector de la Universidad Nacional de La Pampa, Oscar Alpa, y su par de la Universidad Pedagógica Nacional (Unipe), Adrián Cannellotto. Se contó con la presencia del secretario de Investigación y Posgrado de la UNLPam, Walter Bertotto, la asesora del gobierno, María Cristina Garello, y la subsecretaria de Educación, Marcela Feuerschvenger. El objetivo es plasmar entre ambas instituciones su vinculación académica, científica y cultural.
Una vez mas las universidades trabajan juntas para establecer en esta oportunidad Convenios Específicos para dar formas concretas al intercambio de experiencias, dentro de aquellas áreas que ambas entidades tengan interés manifiesto y a propiciar el desarrollo de proyectos de interés común en régimen de colaboración.
A través del compromiso firmado se comenzará a intercambiar información y publicaciones inclusive entre las bibliotecas de las respectivas instituciones. El recurso humano, es decir personal docente e investigadores también se verán favorecidos en este intercambio para completar cursos ofrecidos en las respectivas instituciones. Además será de realización conjunta seminarios, coloquios, simposios para las y los integrantes de ambas universidades; así como estudios conjuntos de investigación, programas y planes de estudios conjuntos, acceso a equipos y material específico.
Lo que respecta al intercambio estudiantil de grado y posgrado y otras actividades de cooperación acordadas entre ambas partes se proyectarán en cualquiera de los campos detallados en el objetivo del convenio.
Fuente: https://www.sobretiza.com.ar/2020/03/13/la-pampa-profesionaliza-la-educacion-superior/
Se trata de un iniciativa que surge de un trabajo en conjunto entre importantes instituciones educativas y que tiene como principal propuesta el dictado de una Maestría para los docentes del nivel Superior en ejercicio.
Autoridades del Gobierno de La Pampa, Ministerio de Educación Provincial, Universidad Nacional de La Pampa y Universidad Pedagógica Nacional, se reunieron en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires el pasado viernes para avanzar en el desarrollo de la propuesta que tiene como objetivo central seguir fortaleciendo y profesionalizando la educación superior en la Provincia.
La iniciativa parte de un trabajo interinstitucional entre el Ministerio de Educación de La Pampa, la Universidad Pedagógica Nacional, la Universidad Nacional de las Artes y la Universidad Nacional de La Pampa, y consiste en dictar una Maestría para los docentes del nivel Superior en ejercicio, considerar una formación que complemente la titulación de los docentes de artes y ofrecer una formación pedagógica para egresados y egresadas de la Universidad Nacional de La Pampa que actualmente dictan clases en las escuelas secundarias de la Provincia.
En representación del Gobierno Provincial, formaron parte de la reunión la asesora gubernamental, María Cristina Garello, y la subsecretaria de Educación, Marcela Feuerschvenger. También estuvieron presentes el rector, vicerrector y secretario académico de la Universidad Pedagógica Nacional, Adrián Cannellotto, Carlos Rodríguez y Darío Pulfer, respectivamente; el rector de la Universidad Nacional de La Pampa y el secretario de Investigación y Posgrado de dicha institución, Oscar Alpa y Gustavo Bertotto.
Evalúan postulaciones de estudiantes a las Becas estímulo a la vocación científica
Buenos Aires Miércoles, 11 Marzo 2020 00:34
a UNIPE Editorial Universitaria presentará el libro “Palabras clave en la historia de la educación argentina” el próximo miércoles 11 de marzo, a las 17:30, en el auditorio de la universidad (Piedras 1080, San Telmo). Flavia Fiorucci y José Bustamante Vismara estuvieron a cargo de la edición científica de este libro que reúne entradas que describen e identifican procesos históricos y objetos ligados a la historia de la educación en el país, en el marco de la colección “Ideas en la educación argentina” dirigida por Darío Pulfer. Se trata de un proyecto colectivo llevado adelante por historiadores, sociólogos, antropólogos y expertos en Ciencias de la Educación, quienes tratan el período que abarca desde fines del siglo XIX hasta principios de siglo XXI. “Palabras claves en la historia de la educación argentina” ofrece ensayos que dan cuenta de la historicidad de los vocablos incluidos. Es una obra pionera que servirá de referencia y consulta, a la vez que marca una dirección para futuros estudios. En el contexto de la colección “Ideas en la educación argentina” se configuraron diferentes series de materiales vinculados a brindar mayor conocimiento de nuestra realidad educacional. De este modo, se privilegian y exponen accesos a la vida educativa a través del tratamiento de los términos y categorías más importantes, el análisis de diversas corrientes y la recuperación de las figuras clave del pasado.