Breve descripción de la actividad: esta mesa propone un espacio de debate colectivo acerca del modo en que el trabajo de campo permite construir conocimientos situados, teóricamente rigurosos y potencialmente innovadores sobre los procesos educativos y comunitarios. Retomando las investigaciones en curso se abrirá el diálogo para reflexionar sobre los saberes emergentes en la interacción etnográfica, de qué manera el trabajo de campo permite cuestionar categorías naturalizadas y revelar tensiones, límites y posibilidades en los ámbitos educativos y comunitarios, entre otras cuestiones relevantes.
Se trata de compartir procesos de investigaciones concretas y sus resultados, retomando metodologías sensibles al territorio para revisitar las implicancias de la co-producción de conocimientos con docentes, estudiantes y comunidades en clave antropológica y crítica.