300 - Ciencias naturales y educación ambiental integral

Conversatorio de graduados de la Maestría en Formación Docente que han desarrollado sus tesis en torno a la didáctica específica de las Ciencias Naturales analizando la reflexividad y la actividad docente en diferentes niveles y modalidades desde la mirada de la Didáctica Profesional. 

En esta actividad, los grupos de estudiantes presentarán sus propuestas iniciales de investigación vinculadas a la enseñanza de las Ciencias Naturales en el nivel primario, con especial atención a su didáctica y a la Educación Ambiental. Las exposiciones se centran en contextos educativos seleccionados, recuperando problemáticas, tensiones y desafíos que atraviesan la práctica docente, como punto de partida para la construcción del objeto de estudio y el diseño del proceso investigativo.

En esta oportunidad presentaremos experiencias de investigaciones escolares llevadas a cabo en los distintos niveles educativos desde la perspectiva de la Educación Ambiental Integral. Debatiremos cómo esta estrategia didáctica puede convertir el aula en un espacio de indagación, promoviendo que las y los estudiantes, desde el nivel inicial hasta el nivel superior, construyan conocimientos significativos a partir de la exploración de fenómenos y problemáticas de su entorno.

Breve descripción de la actividad: El espacio de la práctica docente posee complejidades particulares, dado que debe sintetizar los distintos saberes construidos en la formación inicial en función de dar respuestas a problemas concretos de la labor docente.
En esta actividad proponemos pensar en forma colaborativa, mediante un conversatorio, la posibilidad de construir en los profesorados de Ciencias, una Comunidad de Práctica, un espacio formativo con diversas miradas que permitan orientar a los residentes en sus propios problemas al realizar sus prácticas de residencia.

Se presentarán algunos casos de estrategias de integración de espacios curriculares desarrollados en la UNIPE (proyectos integradores entre materias, Salidas didácticas y elaboración de murales colaborativos), tanto en el Profesorado de Física como en la Licenciatura en Enseñanza de las Ciencias Naturales y Educación Ambiental Integral. Se analizan resultados, potencialidades didácticas y dificultades de las propuestas.

Se presentan y analizan algunos trabajos de investigación desarrollados por estudiantes de distintos años de la Licenciatura en Enseñanza de las Ciencias Naturales y Educación Ambiental Integral de la UNIPE, vinculados a temáticas ambientales como los vínculos entre alimentación y salud; valoración, conocimiento y protección de humedales, impactos de la quema de la caña de azúcar en Tucumán, impacto ambiental de pañales descartables y alternativas amigables con el ambiente, entre otras.  Se analizará el valor formativo de los procesos de investigación educativa en docentes en ejercicio.