1300 - La Educación en Debate

1300 - La Educación en Debate

Esta edición de La Educación en Debate se propone explorar cuáles son los principales debates y desafíos para la educación técnica y la formación profesional en LATAM, en la Argentina y en algunas provincias.

Codigo de actividad 1303
Fecha y hora de inicio 11-03-2025 18:00
Expositores Daniela Trucco (CEPAL), Mariana Beharan (OIT-Argentina), Ramon Iriarte (UNESCO-París), Guillermina Laguzzi (OEI-Argentina), Pablo Vommaro (CLACSO), Adrián Cannellotto (UNIPE)

La inscripción está cerrada

Esta edición de La Educación en Debate se propone explorar cuáles son los principales debates y desafíos para la educación técnica y la formación profesional en LATAM, en la Argentina y en algunas provincias.

Codigo de actividad 1304
Fecha y hora de inicio 12-03-2025 18:00
Expositores Exponen: Pablo Granovsky, Diego Masello, Vanesa Verchelli (ITRAS-UNTREF-FUOCRA), Nancy Montes, Eugenia Roberti, Juan Suasnabar, Anabela Ghillini, Federico Gonzales, Irma Briasco (UNIPE) Claudia Jacinto (PREJET/IDES/CONICET), Ana Miranda (FLACSO, Argentina), Pablo Giannavola ( ADIMRA ) Coordinan: Susana Ibañez y Gustavo Gándara

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Esta edición de La Educación en Debate se propone explorar cuáles son los principales debates y desafíos para la educación técnica y la formación profesional en LATAM, en la Argentina y en algunas provincias.

Codigo de actividad 1305
Fecha y hora de inicio 13-03-2025 18:00
Expositores Exponen: Ricardo De Gisi (Buenos Aires, Argentina), Claudia Brain (Córdoba, INET, Argentina), Gustavo Alvarez (CABA) Comentarista: Silvio Zurzolo (UIA) Coordinación: Irma Briasco, UNIPE

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Esta edición de La Educación en Debate se propone explorar cuáles son los principales debates y desafíos para la educación técnica y la formación profesional en LATAM, en la Argentina y en algunas provincias.

Codigo de actividad 1306
Fecha y hora de inicio 14-03-2025 18:00
Expositores Expone: Daniel Filmus. Comentan: Pablo Vommaro (CLACSO), Gustavo Gándara (FUOCRA, Argentina) y Silvio Zurzolo (UIA)

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