Pensar la educación en tiempos de pandemia (...)

La presentación de Pensar la educación en tiempos de pandemia. Entre la emergencia, el compromiso y la espera, el libro compilado por Inés Dussel, Patricia Ferrante y Darío Pulfer el pasado 26 de agosto contó con la asistencia vía virtual de autores, funcionarios y especialistas que participaron de este volumen colectivo en torno a los posibles efectos que tendrá (y ya ha tenido) la pandemia de covid-19 en el ámbito educativo. Según señaló Pulfer, se trata de un “libro con una perspectiva de presente, pero también de pasado y futuro”, que fue posible gracias al “aporte desinteresado e inmediato” de más de treinta especialistas que compartieron sus trabajos. Esta compilación, publicada por UNIPE: Editorial Universitaria, está disponible para su DESCARGA GRATUITA desde la página de la universidad.

Pensar la educación en tiempos de pandemia es un volumen con artículos “escritos al calor de los acontecimientos, pero que apuestan por un mayor trabajo con las ideas y por el libro como un artefacto que tiene una mayor permanencia”, señaló Dussel, quien a su vez citó una frase del escritor Italo Calvino que en el actual contexto sirve como un guiño al espíritu de esta compilación: “Buscar y saber reconocer quién y qué, en medio del infierno, no es infierno”.

El libro publicado dentro de la Colección Políticas Educativas tuvo más de tres mil descargas en la primera semana desde su publicación. En el plural abanico de temas y perspectivas que abarca, hay desde miradas históricas sobre la educación en el contexto de otras pandemias hasta análisis de fenómenos recientes como la escuela por Zoom y WhatsApp. “Junto a los otros compiladores, veníamos hablando desde antes sobre los usos de la tecnología en la educación, pero los últimos meses resultaron, paradójicamente, una enorme experiencia a cielo abierto”, comentó Ferrante en su intervención. “Una de las observaciones inmediatas es que tecnologías que no tenían ni remotamente fines educativos fueron utilizadas por la escuela y es necesario pensar qué ocurre con eso”.

Entre los diversos autores que intervinieron en la presentación estuvo Adriana Puiggrós, que invitó a pensar cómo afectará la pandemia a un objetivo que los diversos sistemas de educación de Latinoamérica habían emprendido en las últimas décadas. “Aun con diferencias, al inicio de la pandemia estábamos en un camino hacia la universalización de la educación básica y se aspiraba a alcanzar niveles de escolarización importantes también en la educación superior”, señaló, antes de plantear que el principal desafío para la escuela de pospandemia será trabajar esa revinculación y evitar el abandono escolar, uno de los problemas educativos históricos a los que se enfrenta la región.

Un comentario pormenorizado de los trabajos que integran el libro estuvo a cargo de Nicolás Arata, también autor de la compilación, el cual puede leerse AQUÍ

La presentación del libro, que está disponible en YouTube, contó también con la participación del rector de la UNIPE, Adrián Cannellotto, y del Secretario de Estado de Educación de España, Alejandro Tiana. “Hay muchos pronósticos sobre lo que vendrá, si saldremos mejores o peores, yo creo que ni una ni otra cosa se puede decir aún. Pero sin dudas, lo que hagamos seguramente tendrá que ver con el análisis y la reflexión sobre lo que ocurrió, y este libro es un punto inicial de esa reflexión”, señaló Tiana, desde Madrid.