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Octubre 2020

La Universidad Pedagógica Nacional (UNIPE) amplía su oferta educativa en la sede ubicada en la localidad de Pilar. Durante el ciclo lectivo 2021 se dictará por primera vez el Profesorado en Informática a través de un convenio que suscribieron la universidad y la Fundación Dr. Manuel Sadosky, que promueve el desarrollo científico y tecnológico orientado a la investigación y a la aplicación de las TICs (Tecnologías de la Información y la Comunicación).

Se trata de una carrera de grado presencial con una duración de cuatro años y una carga horaria de 2856 horas, cuyo plan de estudios fue diseñado para acompañar los procesos de incorporación de la informática en el sistema educativo argentino- iniciados por las resoluciones del Consejo Federal de Educación 263/15 y 343/201, que entendían que la inclusión de estos saberes es clave para el desarrollo del país.

“Lo digital forma parte de nuestra vida cotidiana. Incorporar la formación de profesorados especializados en el dominio de un conjunto de saberes fundamentales ligados a las ciencias de la computación se volvió socialmente pertinente para la construcción de una ciudadanía crítica. Son saberes que van más allá de lo herramental y se requieren para comprender la cultura digital y el mundo que estamos construyendo”, afirma el rector de la UNIPE, Adrián Cannellotto.

Además, está abierta la inscripción para los profesorados de Educación Primaria; en Educación Inicial; de Matemática; de Física, y el ciclo complementario en Enseñanza de la Matemática para la Educación Primaria.

Los interesados podrán encontrar más información en: www.unipe.edu.ar y efectuar consultas en Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. o al 011 64097072.

Fuente: http://manuelalberti.com.ar/2020/11/10/la-universidad-pedagogica-nacional-amplia-su-oferta-de-carreras-en-su-sede-ubicada-en-pilar/

  • Licenciado/a en Educación Secundaria con orientación en gestión institucional

    Grado / Ciclo de Complementación Curricular

    2 años y medio ( 5 cuatrimestres )

    Inscripción solo por convenio

    Plan de Estudio

     

    Requisitos de Ingreso: 

    Condiciones de admisión: podrán ingresar los egresados de Institutos de Formación Docente y Universidades de carreras docentes, o equivalentes, con cargas horarias mínimas de 1800 horas aproximadamente (con títulos de 2 1/2 años como mínimo o equivalentes).

  • La Licenciatura en Educación Secundaria con orientación en gestión institucional se orienta a la:
    • Formación de profesionales en el campo de educación secundaria con especial énfasis en las tareas de gestión y conducción de las instituciones, desde una perspectiva teórica y metodológicamente actualizada.
    • Investigación de la realidad del nivel secundario, como así también al desarrollo de revisiones y discusiones en relación con la pertinencia de las propuestas de gestión de las instituciones, y de enseñanza con incorporación de tecnologías digitales;
    • Promoción del desarrollo cultural, la transferencia del conocimiento y la cultura entre los distintos sectores sociales, consolidando el vínculo entre la Universidad y la comunidad.
  • Licenciado/a en Educación Primaria, con orientación en tecnologías digitales

    Carrera de Grado

    5 años académicos

    Inscripción solo por convenio

    Plan de Estudio

     

    Requisitos de Ingreso: 

    Podrán ingresar los egresados de Institutos de Formación Docente y Universidades de carreras docentes, o equivalentes, tanto para el nivel primario como secundario, con cargas horarias mínimas de 1800 horas aproximadamente (con títulos de 2 1/2 años como mínimo o equivalentes).

  • La Licenciatura en Educación Primaria con orientación en tecnologías digitales se perfila a la:
    • Formación de profesionales en el campo de educación primaria con especial énfasis en la incorporación de tecnologías digitales, desde una perspectiva teórica y metodológicamente actualizada.
    • Investigación de la realidad del nivel primario, como así también al desarrollo de revisiones y discusiones en relación con la pertinencia de las propuestas pedagógicas con incorporación de tecnologías digitales.
    • Promoción del desarrollo cultural, la transferencia del conocimiento y la cultura entre los distintos sectores sociales, consolidando el vínculo entre la Universidad y la comunidad.
  • Licenciado/a en en Educación Inicial con orientación en tecnologías digitales

    Carrera de Grado / Ciclo de Complementación Curricular

    A distancia

    2 años y medio ( 5 cuatrimestres )

    Inscripción solo por convenio

    Plan de Estudio

     

    Requisitos de Ingreso: 

    Condiciones de admisión: podrán ingresar los y las egresadas de Institutos de Formación Docente y Universidades de carreras docentes vinculadas al nivel inicial, o equivalentes, con cargas horarias mínimas de 1800 horas aproximadamente (con títulos de 2 1/2 años como mínimo o equivalentes).

  • La Licenciatura en Educación Inicial con orientación en tecnologías digitales se orienta a la:
    • Formación de profesionales especializados en el nivel inicial, con especial énfasis en la incorporación de tecnologías digitales, desde una perspectiva teórica y metodológicamente actualizada.
    • Investigación de la realidad del nivel inicial, como así también al desarrollo de revisiones y discusiones en relación con la pertinencia de las propuestas pedagógicas con incorporación de tecnologías digitales.
    • Promoción del desarrollo cultural, la transferencia del conocimiento y la cultura entre los distintos sectores sociales, consolidando el vínculo entre la Universidad y la comunidad.
  • Licenciado/a en Educación y Formación Técnica y Profesional con orientación en gestión

    Grado / Ciclo de Complementación Curricular

    2 años y medio ( 5 cuatrimestres )

    Inscripción solo por convenio

    Plan de Estudio

     

    Requisitos de Ingreso: 

    Podrán ingresar los egresados de Institutos Superiores Técnicos, de Formación Docente y Universidades de carreras docentes, o equivalentes, con cargas horarias mínimas de 1800 horas aproximadamente (con títulos de 2 1/2 años como mínimo o equivalentes).

  • La Licenciatura en Educación y Formación Técnica y Profesional con orientación en gestión se orienta a:
    • Formación de profesionales en el campo de EFTP con especial énfasis en las tareas de gestión de sus instituciones, y la incorporación de tecnologías de enseñanza, desde una perspectiva teórica y metodológicamente actualizada.
    • Investigación de la realidad del campo de la EFTP (nivel secundario, terciario y formación profesional) como así también a desarrollar revisiones y discusiones en relación con la pertinencia de las propuestas pedagógicas con incorporación de tecnologías de enseñanza.
    • Promoción del desarrollo tecnológico y socio comunitario, y la transferencia del conocimiento entre los distintos sectores sociales de la comunidad, consolidando el vínculo entre la Universidad y la comunidad.
  • Licenciado/a en Enseñanza de las Ciencias Sociales para la Educación Secundaria

    Grado / Ciclo de Complementación Curricular

    2 años y medio ( 5 cuatrimestres )

    Inscripción solo por convenio

    Plan de Estudio

     

    Requisitos de Ingreso: 

    Podrán ingresar los egresados de Institutos de Formación Docente y Universidades de carreras docentes, o equivalentes, con cargas horarias mínimas de 1800 horas aproximadamente (con títulos de 2 1/2 años como mínimo o equivalentes).

  • La Licenciatura en Enseñanza de las Ciencias Sociales para la Educación Secundaria se orienta a:
    • Formación de profesionales en el campo de Educación Secundaria con especial énfasis en la enseñanza de las Ciencias Sociales con incorporación de tecnologías de la información y la comunicación, desde una perspectiva teórica y metodológicamente actualizada.
    • Investigación de la realidad de la enseñanza de las Ciencias Sociales en el nivel secundario, como así también al desarrollo de revisiones y discusiones en relación con la pertinencia de las propuestas pedagógicas con incorporación de tecnologías de la información y la comunicación.
    • Promoción del desarrollo cultural, la transferencia del conocimiento y la cultura entre los distintos sectores sociales, consolidando el vínculo entre la Universidad y la comunidad.
  • Licenciado/a en Enseñanza de las Ciencias Sociales para el nivel primario

    Grado / Ciclo de Complementación Curricular

    2 años y medio ( 5 cuatrimestres )

    Inscripción solo por convenio

    Plan de Estudio

     

    Requisitos de Ingreso: 

    Podrán ingresar los egresados de Institutos de Formación Docente y Universidades de carreras docentes, o equivalentes, tanto para el nivel primario como secundario, con cargas horarias mínimas de 1800 horas aproximadamente (con títulos de 2 1/2 años como mínimo o equivalentes).

  • La “Licenciatura en Enseñanza de las Ciencias Sociales para el Nivel Primario” se orienta a la:
    • Formación de profesionales en el campo de Educación Primaria con especial énfasis en la enseñanza de las Ciencias Sociales con incorporación de tecnologías de la información y la comunicación, desde una perspectiva teórica y metodológicamente actualizada.
    • Investigación de la realidad de la enseñanza de las Ciencias Sociales en el nivel primario, como así también al desarrollo de revisiones y discusiones en relación con la pertinencia de las propuestas pedagógicas con incorporación de tecnologías de la información y la comunicación.
    • Promoción del desarrollo cultural, la transferencia del conocimiento y la cultura entre los distintos sectores sociales, consolidando el vínculo entre la Universidad y la comunidad.
  • Profesor/a de Educación Secundaria en Física

    Carrera de Grado

    Presencial

    4 años académicos

    PILAR ( Instituto Carlos Pellegrini )

    Horario de cursada: L. a V. 8 a 14 hs.

    Reunión informativa

    Plan de Estudio

     

    Requisitos de Ingreso: 

    El ingreso es directo con certificación del nivel secundario acreditada, y/o estar comprendido en el artículo 7° de la Ley de Educación Superior N° 24521 y su modificación artículo 4° de la Ley 27204.

    ¿Cómo es el profesorado?

    ¿Por qué estudiar el profesorado de Física?

     

     

  • Los objetivos del Profesorado son:

    Objetivos generales

    Formar profesoras y profesores de Física en el ámbito de la Universidad Pública para cubrir las demandas de los sistemas educativos jurisdiccionales para el nivel secundario a fin de contribuir a garantizar el derecho a la educación de los jóvenes y adultos.

    Objetivos específicos

      • Formar profesoras y profesores capaces de identificar problemas educativos y así implementar estrategias que contribuyan a desarrollar prácticas educativas acordes a las necesidades locales y teniendo en cuenta tendencias actuales en la educación en Física.
      • Desarrollar en los y las futuros docentes la comprensión del valor de la diversidad y de la promoción de logros de todos los y las estudiantes del nivel secundario utilizando para ello diferentes estrategias que les permitan apoyar a todo el alumnado.
      • Promover procesos de integración de campos del saber profesional (disciplinar, didáctica y pedagógica) que permitan el desarrollo de prácticas educativas de alta potencialidad.
  • PRIMER AÑO

    Primer cuatrimestre

    Segundo cuatrimestre

    1.1.Óptica geométrica

    144

    1.3 Primeros Modelos matemáticos. Determinismo y Aleatoriedad

    96

    1.2 Astronomía Pre-newtoniana

    48

    1.4 Cinemática

    64

    5.1 Ingles Nivel I

    48

    1.5 Taller de Programación

    48

    3.1 Pedagogía

    48

    3.2 Didáctica General

    48

    4.1 Práctica Profesional I

    48

    4.2 Práctica Profesional II

    48

    2.1 Mundo Moderno I

    48

    2.2 Mundo Moderno II

    48

     

    384

     

    352

    HORAS TOTALES PRIMER AÑO: 736

    SEGUNDO AÑO

    Primer cuatrimestre

    Segundo cuatrimestre

    2.3 Seminario Tipo I

    48

    2.4 Seminario Tipo II

    48

    1.6 Análisis en una variable: Derivación

    96

    1.9Análisis en una variable: Integración

    96

    1.7 Mecánica Newtoniana

    96

    1.10 Mecánica del continuo I

    48

    1.8 La Física como ciencia

    48

    1.11 Proyectos I – Ciencias de la Tierra

    48

    3.3 Psicología Educacional

    48

    1.12 Ideas Centrales de la Química

    48

    5.2. Inglés-Nivel II

    48

    3.4 Sociología de la Educación

    48

       

    4.3 Práctica Profesional III

    48

     

    384

     

    384

    HORAS TOTALES SEGUNDO AÑO: 768

    TERCER AÑO

    Primer cuatrimestre

    Segundo cuatrimestre

    1.13 Análisis en varias variables: Diferenciación

    96

    1.16Mecánica del Continuo II

    48

    1.14 Termodinámica

    64

    1.17 Proyectos II-Física ambiental

    48

    1.15 Didáctica de la Física

    48

    1.18 Análisis en varias variables: integración

    96

    2. 5 Seminario Tipo III

    48

    1.19 Probabilidad y Estadística

    48

    3.5 Historia de la Educación

    48

    3.6 Política Educacional

    48

    5.3 Inglés Nivel III

    48

    4.4 Práctica Profesional IV

    48

     

    352

     

    336

    HORAS TOTALES TERCER AÑO: 688

    CUARTO AÑO

    Primer cuatrimestre

    Segundo cuatrimestre

    1.20 Sistemas Dinámicos Lineales

    64

    1.23 Física Moderna

    48

    1.21 Electromagnetismo

    96

    1.24 Fundamentos históricos epistemológicos de la enseñanza de la física

    48

    1.22 Construcción de dispositivos experimentales didácticos

    48

    1.25 Ideas centrales de Astrofísica

    48

    6. Actividad científica, cultural y/o académica

    8

    3.7 Problemáticas de la Educación Secundaria

    48

    4. 5 Residencia Pedagógica I

    104

    4.6 Residencia Pedagógica II

    104

     

    272

     

    344

    HORAS TOTALES CUARTO AÑO: 616

    HORAS TOTALES DE LA CARRERA: 2808

  • Nombre de la carrera: Licenciatura en Enseñanza de las Ciencias Naturales en la Educación Primaria

    Título a otorgar: Licenciado/a en Enseñanza de las Ciencias Naturales en la Educación Primaria

    Nivel: Grado / Ciclo de Complementación Curricular

    Modalidad: A distancia. Solo disponible para beneficiarios de convenios vinculados a UNIPE Federal, sindicatos, universidades y gobiernos provinciales.

    Duración: 2 años y medio ( 5 cuatrimestres )

    Localización de la propuesta: Sede CABA y las diferentes Unidades de Apoyo que cuenta la UNIPE.

    Coordinador:

    Fecha de cierre de inscripción:

    Requisitos de Ingreso:

    Condiciones de admisión: podrán ingresar los egresados de Institutos de Formación Docente y Universidades de carreras docentes, o equivalentes, con cargas horarias mínimas de 1800 horas aproximadamente (con títulos de 2 1/2 años como mínimo o equivalentes).

    Esta Licenciatura está destinada a maestros/as de Escuelas Primarias; profesores/as del área de Ciencias Naturales; profesionales de la educación (psicopedagogos/as, psicólogos/as, miembros de equipos de orientación); distintos actores del sistema educativo (directores/as, inspectores/as, supervisores/as).

     

  • Los objetivos de la Licenciatura en Enseñanza de las Ciencias Naturales en la Educación Primaria son:
    • Formación profesional de docentes del nivel primario, con especial énfasis en la didáctica de las Ciencias Naturales, que permita el abordaje de problemáticas ambientales, desde una perspectiva sociocientífica.
    • Investigación de diversos modelos teóricos y metodológicos, que permitan analizar la pertinencia de propuestas pedagógicas a implementar en diversos contextos institucionales, con sentido crítico, creativo y transformador en el área de enseñanza de la Ciencias Naturales
    • Promoción del desarrollo cultural, la transferencia del conocimiento y la cultura entre distintos sectores sociales, consolidando el vínculo entre la Universidad y la comunidad.
  • Régimen Asignatura Carga horaria
    Primer Año
    1er cuatrimestre Ciencia, Tecnología y Ambiente en el Siglo XXI. 64 hs.
    1er cuatrimestre El cambio climático y su abordaje en el nivel primario 64 hs.
    1er cuatrimestre Taller de Investigation I 48 hs.
    1er cuatrimestre Sistemas, instituciones, aulas 48 hs.
    Primer Año
    2do. cuatrimestre Didáctica de las Ciencias Naturales desde una perspectiva ambiental para el nivel primario. 64 hs.
    2do. cuatrimestre Biotecnología y ambiente en el nivel primario. 64 hs.
    2do. cuatrimestre Taller de Investigación II 48 hs.
    2do. cuatrimestre Seminario Formación General I 48 hs.
    Segundo Año
    1er. cuatrimestre Actualización en didáctica de las Ciencias Naturales 1: Enseñanza en contextos diversos 64 hs.
    1er cuatrimestre Alimentación y ambiente en el nivel primario. 64 hs.
    1er cuatrimestre Curriculum y evaluación 48 hs.
    1er cuatrimestre Seminario Formación General II 48 hs.
    Segundo Año
    2do. cuatrimestre Actualización en didáctica de las Ciencias Naturales 2 : Perspectivas integradoras. ICTD,ACT, CTS y STEM 64 hs.
    2do. cuatrimestre Recursos naturales y su abordaje en el nivel primario 64 hs.
    2do. cuatrimestre Taller de Investigación III 48 hs.
    2do. cuatrimestre Seminario Formación General III 48 hs.
    Tercer Año
     1er cuatrimestre Trabajo final integrador 144 hs.
     

    Asignación horaria total de la carrera ( en horas reloj )

    1040 hs.

Se dictará por primera vez el Profesorado en Informática en la sede del Instituto Pellegrini, orientado a formar docentes para el nivel secundario formados en programación.

 

La Universidad Pedagógica Nacional (UNIPE) amplía su oferta educativa en Pilar para el 2021. Se dictará por primera vez el Profesorado en Informática a través de un convenio que suscribieron la universidad y la Fundación Dr. Manuel Sadosky.

“En el 2021 se abre sede en Pilar, en un espacio provisorio cercano al definitivo, que va a estar al lado de Pellegrini. En ese contexto, una de las carreras será el Profesorado de Informática que tiene como objetivo formar docentes para el nivel secundario. Es un área de la escuela secundaria que viene mutando, como la tecnología”, explicó a Resumen, Betina Duarte, Directora del Departamento de Ciencia y Tecnología de la UNIPE.

Además detalló que los profesores trabajarán con materias de educación tecnológica, cuya área se ha ido modificando con el tiempo: “fue pensado para entender el uso de la computadora, de los paquetes básicos pero con el paso del tiempo se fue complejizando, definiéndose mejor. Hoy se propone trabajar un grupo de saberes, los saberes digitales. Estos apuntan a que un joven que sale de la educación básica sea autónomo en comprender qué consecuencias tiene el mundo digital, qué posibilidades tiene”.

“Entender el mundo digital es entender cómo funciona y para hacerlo, lo que propone este profesorado es entender qué ocurre con los lenguajes de programación”, amplió Duarte.

La directora de Ciencia y Tecnología apuntó a que el poder acceder al desarrollo y dominio de lenguajes de comunicación permite comprender cómo se estructura ese espacio. “Hay énfasis en comprender la programación para entender qué se puede hacer a través de ella. El docente que se forme aquí va a ser uno que pensará en las cuestiones didácticas asociadas al aprendizaje de la programación junto con él mismo aprender a programar”, dijo.

“En computación pensar en el futuro es un desafío sumamente complejo, requiere poder atravesar los cambios constantes. Esa es la intención y es también una ambición. Estamos pensando que podemos ofrecer el aprender a aprender, para que puedan ir acompañando los cambios continuos, constantes y vertiginosos de los avances tecnológicos”

“Somos optimistas, estamos muy contentos por la coparticipación de la Fundación Sadosky. Tenemos un panorama alentador. Se abre también el de Matemática y Física, imaginamos que habrá un polo donde Ciencia y Tecnología crecerán en Pilar. Estamos muy contentos,”, cerró Betina Duarte.

Además, está abierta la inscripción para los profesorados de Educación Primaria; en Educación Inicial; de Matemática; de Física, y el ciclo complementario en Enseñanza de la Matemática para la Educación Primaria. Los interesados podrán encontrar más información en: www.unipe.edu.ar y efectuar consultas en Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. o al 011 64097072.

Fuente: https://diarioresumen.com.ar/sociedad/la-unipe-amplia-su-oferta-academica-en-pilar-para-el-ciclo-2021/