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Octubre 2020

La Universidad Pedagógica Nacional (UNIPE) amplía su oferta educativa en la sede ubicada en la localidad de Pilar. Durante el ciclo lectivo 2021 se dictará por primera vez el Profesorado en Informática a través de un convenio que suscribieron la universidad y la Fundación Dr. Manuel Sadosky, que promueve el desarrollo científico y tecnológico orientado a la investigación y a la aplicación de las TICs (Tecnologías de la Información y la Comunicación).

Se trata de una carrera de grado presencial con una duración de cuatro años y una carga horaria de 2856 horas, cuyo plan de estudios fue diseñado para acompañar los procesos de incorporación de la informática en el sistema educativo argentino- iniciados por las resoluciones del Consejo Federal de Educación 263/15 y 343/201, que entendían que la inclusión de estos saberes es clave para el desarrollo del país.

“Lo digital forma parte de nuestra vida cotidiana. Incorporar la formación de profesorados especializados en el dominio de un conjunto de saberes fundamentales ligados a las ciencias de la computación se volvió socialmente pertinente para la construcción de una ciudadanía crítica. Son saberes que van más allá de lo herramental y se requieren para comprender la cultura digital y el mundo que estamos construyendo”, afirma el rector de la UNIPE, Adrián Cannellotto.

Además, está abierta la inscripción para los profesorados de Educación Primaria; en Educación Inicial; de Matemática; de Física, y el ciclo complementario en Enseñanza de la Matemática para la Educación Primaria.

Los interesados podrán encontrar más información en: www.unipe.edu.ar y efectuar consultas en Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. o al 011 64097072.

Fuente: http://manuelalberti.com.ar/2020/11/10/la-universidad-pedagogica-nacional-amplia-su-oferta-de-carreras-en-su-sede-ubicada-en-pilar/

  • Licenciado/a en Educación Secundaria con orientación en gestión institucional

    Grado / Ciclo de Complementación Curricular

    2 años y medio ( 5 cuatrimestres )

    Inscripción solo por convenio

    Plan de Estudio

     

    Requisitos de Ingreso: 

    Condiciones de admisión: podrán ingresar los egresados de Institutos de Formación Docente y Universidades de carreras docentes, o equivalentes, con cargas horarias mínimas de 1800 horas aproximadamente (con títulos de 2 1/2 años como mínimo o equivalentes).

  • La Licenciatura en Educación Secundaria con orientación en gestión institucional se orienta a la:
    • Formación de profesionales en el campo de educación secundaria con especial énfasis en las tareas de gestión y conducción de las instituciones, desde una perspectiva teórica y metodológicamente actualizada.
    • Investigación de la realidad del nivel secundario, como así también al desarrollo de revisiones y discusiones en relación con la pertinencia de las propuestas de gestión de las instituciones, y de enseñanza con incorporación de tecnologías digitales;
    • Promoción del desarrollo cultural, la transferencia del conocimiento y la cultura entre los distintos sectores sociales, consolidando el vínculo entre la Universidad y la comunidad.
  • Licenciado/a en Educación Primaria, con orientación en tecnologías digitales

    Carrera de Grado / Ciclo de complementación curricular

    A distancia

    2 años y medio (5 cuatrimestres)

    Inscripción solo por convenio

    Plan de Estudio

     

    Requisitos de Ingreso: 

    Podrán ingresar los egresados de Institutos de Formación Docente y Universidades de carreras docentes, o equivalentes, tanto para el nivel primario como secundario, con cargas horarias mínimas de 1800 horas aproximadamente (con títulos de 2 1/2 años como mínimo o equivalentes).

  • La Licenciatura en Educación Primaria con orientación en tecnologías digitales se perfila a la:
    • Formación de profesionales en el campo de educación primaria con especial énfasis en la incorporación de tecnologías digitales, desde una perspectiva teórica y metodológicamente actualizada.
    • Investigación de la realidad del nivel primario, como así también al desarrollo de revisiones y discusiones en relación con la pertinencia de las propuestas pedagógicas con incorporación de tecnologías digitales.
    • Promoción del desarrollo cultural, la transferencia del conocimiento y la cultura entre los distintos sectores sociales, consolidando el vínculo entre la Universidad y la comunidad.
  • Licenciado/a en en Educación Inicial con orientación en tecnologías digitales

    Carrera de Grado / Ciclo de Complementación Curricular

    A distancia

    2 años y medio ( 5 cuatrimestres )

    Inscripción solo por convenio

    Plan de Estudio

     

    Requisitos de Ingreso: 

    Condiciones de admisión: podrán ingresar los y las egresadas de Institutos de Formación Docente y Universidades de carreras docentes vinculadas al nivel inicial, o equivalentes, con cargas horarias mínimas de 1800 horas aproximadamente (con títulos de 2 1/2 años como mínimo o equivalentes).

  • La Licenciatura en Educación Inicial con orientación en tecnologías digitales se orienta a la:
    • Formación de profesionales especializados en el nivel inicial, con especial énfasis en la incorporación de tecnologías digitales, desde una perspectiva teórica y metodológicamente actualizada.
    • Investigación de la realidad del nivel inicial, como así también al desarrollo de revisiones y discusiones en relación con la pertinencia de las propuestas pedagógicas con incorporación de tecnologías digitales.
    • Promoción del desarrollo cultural, la transferencia del conocimiento y la cultura entre los distintos sectores sociales, consolidando el vínculo entre la Universidad y la comunidad.
  • Licenciado/a en Educación y Formación Técnica y Profesional con orientación en gestión

    Grado / Ciclo de Complementación Curricular

    A distancia

    2 años y medio ( 5 cuatrimestres )

    Inscripción solo por convenio

    Plan de Estudio

     

    Requisitos de Ingreso: 

    Podrán ingresar los egresados de Institutos Superiores Técnicos, de Formación Docente y Universidades de carreras docentes, o equivalentes, con cargas horarias mínimas de 1800 horas aproximadamente (con títulos de 2 1/2 años como mínimo o equivalentes).

  • La Licenciatura en Educación y Formación Técnica y Profesional con orientación en gestión se orienta a:
    • Formación de profesionales en el campo de EFTP con especial énfasis en las tareas de gestión de sus instituciones, y la incorporación de tecnologías de enseñanza, desde una perspectiva teórica y metodológicamente actualizada.
    • Investigación de la realidad del campo de la EFTP (nivel secundario, terciario y formación profesional) como así también a desarrollar revisiones y discusiones en relación con la pertinencia de las propuestas pedagógicas con incorporación de tecnologías de enseñanza.
    • Promoción del desarrollo tecnológico y socio comunitario, y la transferencia del conocimiento entre los distintos sectores sociales de la comunidad, consolidando el vínculo entre la Universidad y la comunidad.
  • Licenciado/a en Enseñanza de las Ciencias Sociales para la Educación Secundaria

    Grado / Ciclo de Complementación Curricular

    A distancia

    2 años y medio ( 5 cuatrimestres )

    Inscripción solo por convenio

    Plan de Estudio

     

    Requisitos de Ingreso: 

    Podrán ingresar los egresados de Institutos de Formación Docente y Universidades de carreras docentes, o equivalentes, con cargas horarias mínimas de 1800 horas aproximadamente (con títulos de 2 1/2 años como mínimo o equivalentes).

  • La Licenciatura en Enseñanza de las Ciencias Sociales para la Educación Secundaria se orienta a:
    • Formación de profesionales en el campo de Educación Secundaria con especial énfasis en la enseñanza de las Ciencias Sociales con incorporación de tecnologías de la información y la comunicación, desde una perspectiva teórica y metodológicamente actualizada.
    • Investigación de la realidad de la enseñanza de las Ciencias Sociales en el nivel secundario, como así también al desarrollo de revisiones y discusiones en relación con la pertinencia de las propuestas pedagógicas con incorporación de tecnologías de la información y la comunicación.
    • Promoción del desarrollo cultural, la transferencia del conocimiento y la cultura entre los distintos sectores sociales, consolidando el vínculo entre la Universidad y la comunidad.
  • Licenciado/a en Enseñanza de las Ciencias Sociales para el nivel primario

    Grado / Ciclo de Complementación Curricular

    A distancia

    2 años y medio ( 5 cuatrimestres )

    Inscripción solo por convenio

    Plan de Estudio

     

    Requisitos de Ingreso: 

    Podrán ingresar los egresados de Institutos de Formación Docente y Universidades de carreras docentes, o equivalentes, tanto para el nivel primario como secundario, con cargas horarias mínimas de 1800 horas aproximadamente (con títulos de 2 1/2 años como mínimo o equivalentes).

  • La “Licenciatura en Enseñanza de las Ciencias Sociales para el Nivel Primario” se orienta a la:
    • Formación de profesionales en el campo de Educación Primaria con especial énfasis en la enseñanza de las Ciencias Sociales con incorporación de tecnologías de la información y la comunicación, desde una perspectiva teórica y metodológicamente actualizada.
    • Investigación de la realidad de la enseñanza de las Ciencias Sociales en el nivel primario, como así también al desarrollo de revisiones y discusiones en relación con la pertinencia de las propuestas pedagógicas con incorporación de tecnologías de la información y la comunicación.
    • Promoción del desarrollo cultural, la transferencia del conocimiento y la cultura entre los distintos sectores sociales, consolidando el vínculo entre la Universidad y la comunidad.

Profesor/a de Educación Secundaria en Física

Carrera de Grado

Presencial

4 años académicos

Sede Pilar

Horario de cursada: lunes a viernes, turno mañana (8 - 14 hs)

 

Plan de Estudio

 

Requisitos de Ingreso:

El ingreso es directo con certificación del nivel secundario acreditada, y/o estar comprendido en el artículo 7° de la Ley de Educación Superior N° 24521 y su modificación artículo 4° de la Ley 27204.

¿Por qué estudiar en la

UNIPE?

¿Por qué estudiar

FÍSICA?

¿Por qué elegí

la UNIPE?

 

Se dictará por primera vez el Profesorado en Informática en la sede del Instituto Pellegrini, orientado a formar docentes para el nivel secundario formados en programación.

 

La Universidad Pedagógica Nacional (UNIPE) amplía su oferta educativa en Pilar para el 2021. Se dictará por primera vez el Profesorado en Informática a través de un convenio que suscribieron la universidad y la Fundación Dr. Manuel Sadosky.

“En el 2021 se abre sede en Pilar, en un espacio provisorio cercano al definitivo, que va a estar al lado de Pellegrini. En ese contexto, una de las carreras será el Profesorado de Informática que tiene como objetivo formar docentes para el nivel secundario. Es un área de la escuela secundaria que viene mutando, como la tecnología”, explicó a Resumen, Betina Duarte, Directora del Departamento de Ciencia y Tecnología de la UNIPE.

Además detalló que los profesores trabajarán con materias de educación tecnológica, cuya área se ha ido modificando con el tiempo: “fue pensado para entender el uso de la computadora, de los paquetes básicos pero con el paso del tiempo se fue complejizando, definiéndose mejor. Hoy se propone trabajar un grupo de saberes, los saberes digitales. Estos apuntan a que un joven que sale de la educación básica sea autónomo en comprender qué consecuencias tiene el mundo digital, qué posibilidades tiene”.

“Entender el mundo digital es entender cómo funciona y para hacerlo, lo que propone este profesorado es entender qué ocurre con los lenguajes de programación”, amplió Duarte.

La directora de Ciencia y Tecnología apuntó a que el poder acceder al desarrollo y dominio de lenguajes de comunicación permite comprender cómo se estructura ese espacio. “Hay énfasis en comprender la programación para entender qué se puede hacer a través de ella. El docente que se forme aquí va a ser uno que pensará en las cuestiones didácticas asociadas al aprendizaje de la programación junto con él mismo aprender a programar”, dijo.

“En computación pensar en el futuro es un desafío sumamente complejo, requiere poder atravesar los cambios constantes. Esa es la intención y es también una ambición. Estamos pensando que podemos ofrecer el aprender a aprender, para que puedan ir acompañando los cambios continuos, constantes y vertiginosos de los avances tecnológicos”

“Somos optimistas, estamos muy contentos por la coparticipación de la Fundación Sadosky. Tenemos un panorama alentador. Se abre también el de Matemática y Física, imaginamos que habrá un polo donde Ciencia y Tecnología crecerán en Pilar. Estamos muy contentos,”, cerró Betina Duarte.

Además, está abierta la inscripción para los profesorados de Educación Primaria; en Educación Inicial; de Matemática; de Física, y el ciclo complementario en Enseñanza de la Matemática para la Educación Primaria. Los interesados podrán encontrar más información en: www.unipe.edu.ar y efectuar consultas en Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. o al 011 64097072.

Fuente: https://diarioresumen.com.ar/sociedad/la-unipe-amplia-su-oferta-academica-en-pilar-para-el-ciclo-2021/

  • Licenciado/a en Educación Intercultural

    Grado / Ciclo de Complementación Curricular

    A distancia

    2 años y medio ( 5 cuatrimestres )

    Inscripción solo por convenio

    Plan de Estudio

     

    Requisitos de Ingreso: 

    Condiciones de admisión: podrán ingresar los/as egresados/as de Institutos de Formación Docente y Universidades de carreras docentes, o relacionadas con el sistema educativo, tanto para el nivel inicial, primario, secundario o superior, con cargas horarias mínimas de 1800 horas aproximadamente.

  • Los objetivos de la Licenciatura en Educación Intercultural son:
    • Formación de profesionales del sistema educativo en la perspectiva intercultural como paradigma transversal en la relación con los conocimientos y la enseñanza, las prácticas institucionales y la construcción de la comunidad educativa.
    • Investigación en el campo de debates conceptuales sobre la interculturalidad y la diversidad de experiencias, propuestas y orientaciones pedagógicas en torno a este paradigma en múltiples ámbitos del sistema educativo.
    • Promoción de la democratización de los conocimientos y el diálogo de saberes entre distintos sectores y actores sociales, consolidando el respeto a la diversidad en la extensión del vínculo entre la Universidad y la comunidad.
  • Régimen Asignatura Carga horaria
    Primer Año
    1er cuatrimestre El paradigma intercultural en la confluencia entre las reivindicaciones identitarias y los derechos humanos. 64 hs.
    1er cuatrimestre Diversidad cultural, Desigualdad y Educación: aportes de las ciencias sociales 64 hs.
    1er cuatrimestre Taller de Investigation I 48 hs.
    1er cuatrimestre Sistemas, instituciones, aulas 48 hs.
    Primer Año
    2do. cuatrimestre Diversidad, alteridad y escuela en perspectiva histórica 64 hs.
    2do. cuatrimestre Estado y procesos de alterización en América Latina: pueblos originarioss y población migrante. 64 hs.
    2do. cuatrimestre Curriculum y evaluación 48 hs.
    2do. cuatrimestre Formación General I 48 hs.
    Segundo Año
    1er. cuatrimestre Políticas educativas interculturales. Modelos en América latina y en Argentina. 64 hs.
    1er cuatrimestre Lenguas e interculturalidad 64 hs.
    1er cuatrimestre Formación General II 48 hs.
    1er cuatrimestre Taller de Investigation II 48 hs.
    Segundo Año
    2do. cuatrimestre Saberes y conocimientos en/desde el paradigma intercultural. 64 hs.
    2do. cuatrimestre Interculturalidad abordajes y trayectorias locales. 64 hs.
    2do. cuatrimestre Formación General III 48 hs.
    2do. cuatrimestre Taller de investigación III 48 hs.
    Tercer Año
     1er cuatrimestre Trabajo final integrador 144 hs.
     

    Asignación horaria total de la carrera ( en horas reloj )

    1040 hs.