NOTICIAS

Elementos filtrados por fecha: Abril 2019

El último 13 de abril en el marco de la Especializacion en Politicas Educativas a cargo del Prof. Marcelo Krichesky,  y en acuerdo con la Especialización en Educación, Políticas Públicas y Derechos de Niños, Niñas y Adolescente a cargo del Dr. Norberto Liwski, se desarrolló en la UNIPE, la conferencia del Prof. Mario Oporto ex Director General de Educación de la Provincia de Buenos Aires.  

Su intervención se centró en la complejidad de la gestión del gobierno del sistema educativo de la Provincia de Bs As, la multiplicidad de actores y las múltiples exigencias de la administración presupuestaria, el diálogo en el campo de la política, y constituirse a la vez en un sujeto legítimo para dialogar con el sistema educativo, a lo que se le agrega hoy las presiones del campo mediático. Entre otros aspectos se consideró la complejidad y los desafíos de la articulacion y equilibrios entre las políticas y la academia, los procesos de negociación con los gremios docentes, las discusiones sobre educación, y sistema educativo en términos de estructuras, normativa, masa salarial,  y ordenamiento del sistema, (en una provincia que tiene cerca de 20.000 servicios educativos), infraestructura, paritarias y condiciones laborales. Otra discusión es más propia de la pedagogía: que enseñar. Habría un tercer tema más ligado con el epistemológico: desde donde enseñamos, como construimos conocimiento, que saberes. Al respecto Oporto señaló “Podemos tener la mejora escuela, en la medida que lo pendiente de infraestructura, capacitación, etc, este resuelto,  pero que nos enseñe a ser colonia, o podemos tener una escuela que nos enseñe acerca de la independencia y la igualdad”.  

La Universidad Pedagógica Nacional, junto al Centro de Altos Estudios Universitarios de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) de Argentina presentan la segunda edición del Curso de Formación para la Docencia en Línea.

El curso quiere dotar a los participantes de las competencias pedagógicas, comunicacionales y tecnológicas iniciales para poder desempeñar la docencia en línea, es decir, acompañar el aprendizaje virtual de personas de diversos niveles, modalidades y disciplinas.

Enfatizará en la actitud de Aprender a aprender para ser capaz de estar al día con los avances de conocimiento y tecnología que impacten en la formación docente.

También dotará a los participantes de una cultura de la evaluación que haga de este proceso una dimensión clave en los procesos de enseñanza y aprendizaje que deben ser asumidas por el participante y luego transmitidas en sus acciones tutoriales.

Más Información

 

Compartimos el #69 con la segunda entrega del año del Le Monde Diplomatique (Edición Cono Sur), Suplemento "La Educación en debate".

En éste número: "¿En qué condiciones trabajan los docentes?" tendremos las opiniones de

Diego Rosemberg,  docente universitario y periodista. Editor de La educación en debate, Datos de la educación y revista Tema (uno). Coordinador de ANCCOM; Mario Oporto, ex Director General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires; Claudia Balagué, Ministra de Educación de Santa Fe; Horacio Cárdenas, Docente; y María Luján Enrique. Coordinadora de la Unidad de prevención y promoción de la Salud de IOMA.

Recuerden que pueden descargar el número completo, de manera gratuita, a través del siguiente link:

http://editorial.unipe.edu.ar/la-educacion-en-debate/numeros-68-al-77-ano-2019/item/95-en-que-condiciones-trabajan-los-docentes