En este trabajo abordamos la reinvención pedagógico-didáctica de la cátedra de Residencia Docente de la carrera de Ciencias de la Educación de la Facultad de Humanidades y Artes de la U.N.R (2021-2024). Esta reinvención plantea cuestiones referidas a la vuelta a la presencialidad desde un modelo híbrido, en relación a los dispositivos de formación docente para la construcción de conocimientos sobre la práctica. En este sentido, se muestran justificaciones teóricas, propuestas pedagógicas y recursos didácticos y tecnológicos del proceso de hibridación. Asimismo, trabajamos de manera transversal el ejercicio metadidáctico.
Autores: María Fernda Foresi , Yamila Vera María y Florencia Insarrualde