Presentamos un Dispositivo de Formación Docente Inicial que estructura la propuesta didáctica de una asignatura común a 16 carreras de profesorado de la Universidad Nacional del Sur (Bahía Blanca). El dispositivo entrama tres prácticas centrales para la formación docente: observación, análisis y planificación con el objeto de que los estudiantes de la formación puedan dar cuenta de por qué, para quiénes y para qué efectúan esa construcción metodológica que es la planificación.
Autores: María Elena Molina y Elda M. Monetti