Al cabo de sus estudios, el egresado podrá:

• Mejorar la conducción de los procesos de enseñanza y de aprendizaje, especialmente en la enseñanza de las ciencias de la naturaleza. Realizar estudios referidos a la educación en ciencias.
• Participar en la elaboración y evaluación de diseños curriculares, materiales para la enseñanza y estrategias didácticas, en su nivel.
• Asesorar en todo lo relacionado con la problemática de la enseñanza de las Ciencias Experimentales en la Educación Secundaria.
• Desarrollar e implementar propuestas didácticas (textos, diseños curriculares, institucionales, materiales didácticos, etc.) que involucren modelos teóricos de diversas disciplinas del área de Ciencias Naturales.
• Fomentar la producción de conocimiento científico en las escuelas, haciendo uso de la potencialidad de interacción que brindan las redes sociales, tanto en la construcción de objetos de estudio como en la producción y resolución problemas de ciencias experimentales.
• Potencializar el trabajo experimental en las escuelas a partir del diseño de dispositivos, que involucren tecnología digital en la obtención y tratamiento de datos.

• Brindar una sólida formación básica en el campo de las ciencias naturales y sus didácticas específicas.
• Ofrecer una sólida formación en el campo de la enseñanza de las Ciencias.
• Favorecer la formación continua atendiendo a los distintos espacios de producción de conocimiento e intervención profesional en los campos indicados.
• Promover el desarrollo de la capacidad de comprender y problematizar las cuestiones vinculadas con la enseñanza de las ciencias.
• Generar capacidades para realizar diagnósticos, evaluaciones y estudios educativos correspondientes a la enseñanza de las Ciencias.
• Ofrecer itinerarios formativos que sienten las bases para el posterior desarrollo académico y profesional.

• Desarrollar una instancia académica de postgrado orientada a la formación permanente y continua de docentes en el área de las ciencias.
• Proporcionar, en esa instancia, una formación académica y profesional en la que se analicen diversos modelos teóricos y metodológicos y que permita desarrollar capacidad para el desempeño en el aula, con sentido crítico, creativo, transformador y generador de propuestas reflexivas asociadas a las prácticas educacionales.
• Propender a una formación que respete la identidad disciplinar y que analice los enfoques de posible integración para desarrollar aptitudes que permitan encarar problemáticas complejas.
• Estimular la producción y socialización del trabajo de aula y de investigación en el campo de la educación en ciencias.