FORMACIÓN

Especialización en Educación Mediada por Tecnologías de la Información y la Comunicación

Especialización en Educación Mediada por Tecnologías de la Información y la Comunicación
  • Duración: 3 Cuatrimestres
  • Modalidad: A Distancia
  • Nombre de la carrera: Especialización en Educación Mediada por Tecnologías de la Información y la Comunicación

    Título a otorgar: Especialista en Educación Mediada por Tecnologías de la Información y la Comunicación

    Nivel: Posgrado

    Modalidad: Educación a distancia con sistema bimodal o combinado.

    La carga horaria total de la carrera se distribuye de la siguiente manera: Actividades virtuales: 75% / Actividades presenciales: 25%"

    Duración: A desarrollarse en un año y un cuatrimestre.

    Localización de la propuesta: CABA (cerrada la inscripción) / Pilar / La Plata

    Plan de Estudios:

    Requisitos de admisión:

    Los postulantes a ingresar a la Especialización en Educación Mediada por Tecnologías de la Información y la Comunicación deberán poseer título de grado de carreras propias del campo educativo, de cualquier universidad pública o privada oficialmente reconocida en la República Argentina, correspondiente a una carrera de 4 (cuatro) años de duración como mínimo, o su equivalente extranjero reconocido por la autoridad competente (Régimen Académico de la UNIPE, Art. 59º) En el caso de graduados universitarios de carreras que no guarden afinidad con el campo de la ense- ñanza será requisito de admisión además del título de grado, la presentación de una certificación de desempeño en la docencia por un período no menor a 5 (cinco) años. También podrán ingresar los egresados de carreras terciarias de Formación Docente de 4 (cuatro) años de duración como mínimo.

    La Comisión Académica de la Carrera evaluará los antecedentes académicos y profesionales de cada postulante y, eventualmente, podrá solicitarle una entrevista personal.

    Cupos limitados.

    Destinatarios:

    La Especialización en Educación Mediada por Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) está dirigida a egresados de Institutos de Formación Docente y profesionales universitarios que se desempeñan en la docencia y que manifiestan interés y compromiso por la innovación y mejoramiento de las prácticas de enseñanza y de aprendizaje a través de la inclusión apropiada de tecnologías. Los destinatarios pueden ser:

    • Docentes de la UNIPE.
    • Docentes del sistema educativo.
    • Licenciados o profesionales que ejercen la docencia en el nivel superior con un mínimo de cinco años de experiencia docente, y en actividad.
    Perfil del Egresado

    Al finalizar la Especialización en Educación Mediada por TIC, se espera que el egresado haya desarrollado capacidades críticas, creativas y transformadoras que le permitan: 

    • Comprender los cambios socio-políticos, culturales y tecnológicos de la realidad que inciden en el ámbito de las instituciones educativas y en las prácticas pedagógicas. 
    • Analizar las potencialidades y condiciones para el uso crítico de las TIC como herramientas cognitivas y mediadoras de conocimientos. 
    • Organizar, desarrollar, gestionar y evaluar programas con inclusión de TIC para las modalidades presenciales y a distancia. 
    • Actuar como referente institucional y coordinar equipos docentes que incorporen desarrollos tecnológicos. 
    • Asesorar e integrar equipos pluridisciplinarios vinculados con la especialidad. 
    • Participar en proyectos de investigación que produzcan conocimientos dentro de la especialidad.

    Los egresados de la Especialización en Educación Mediada por TIC podrán desempeñarse profesionalmente en proyectos de integración de tecnologías, de formación y capacitación en el campo, y de organización y gestión de entornos semipresenciales, en instituciones y organismos educativos.

  • Objetivos Generales
    • Contribuir a la formación de un perfil de competencias de alto nivel orientadas a la apropiación, desarrollo y uso pedagógico de tecnologías de la información y la comunicación, para la puesta en valor del conocimiento en el marco de políticas educativas.
    • Colaborar en el fortalecimiento de las instituciones a través de la formación de especialistas en el campo de las tecnologías, capaces de ser agentes promotores de cambios en programas presenciales y a distancia.
    Objetivos Específicos

    Brindar una formación especializada a docentes y profesionales que ejercen la docencia, para que puedan:

    • Desplegar un marco interpretativo crítico, ético y actualizado sobre las relaciones entre cultura, sociedad y tecnología, y sus implicancias en el ámbito educativo.
    • Interpretar las políticas educativas vinculadas a la inclusión digital y a las transformaciones de los dispositivos pedagógicos en los actuales escenarios sociales-culturales.
    • Diseñar, organizar, desarrollar y evaluar propuestas de enseñanza y de aprendizaje mediadas por tecnologías, en el marco de políticas educativas y proyectos institucionales.
    • Tomar decisiones fundadas en torno a la organización y desarrollo de dispositivos de carácter pedagógico-didáctico-tecnológico para atender necesidades y demandas específicas.
    • Seleccionar, elaborar y evaluar servicios, materiales y recursos educativos y aulas virtuales para trayectos formativos, con distintas modalidades de cursado.
    • Desarrollar dispositivos para el seguimiento y evaluación de la práctica docente mediada con tecnologías, con el propósito de proponer acciones de mejoramiento.
    • Participar en equipos interdisciplinarios abocados al diseño, desarrollo e investigación de proyectos educativos con uso de TIC.
  • Régimen Código de Asignatura Asignatura Carga Horaria
    Primer Año
    Cuatrimestral (1er cuat.)   Tecnología, Sociedad del Conocimiento y Educación 64
    Cuatrimestral (1er cuat.)   Las Tecnologías en la Educación 64
    Cuatrimestral (1er cuat.)   Seminario de Formación General (optativo 1) 32
    Cuatrimestral (2do cuat.)   Convergencia Tecnológica y Nuevas Narrativas: Cultura Visual y Educación 64
    Cuatrimestral (2do cuat.)   Seminario de Formación General (optativo) 32
    Cuatrimestral (2do cuat.)   Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Educación a Distancia 64
    Segundo Año
    Cuatrimestral (3er cuat.)   Perspectivas sobre el Aprendizaje en la Cibercultura 32
    Cuatrimestral (3er cuat.)   Proyecto Integrador 32

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