FORMACIÓN

Especialización en Educación, Políticas Públicas y Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes

Especialización en Educación, Políticas Públicas y Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes
  • Duración: 2 Años
  • Modalidad: Presencial
  • Título: Especialista en Educación, Políticas Públicas y Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes

    Nivel: Postgrado

    Duración: 2 años Carga horaria: 360 horas

    Modalidad: Presencial

    Director: Dr. Norberto Liwski

    Plan de Estudios:

    Requisitos de Ingreso:

    Título: título de grado o de nivel universitario en carreras de cuatro (4) años de duración como mínimo de las áreas de Ciencias Humanas o Sociales, y otras vinculadas al Sistema de Promoción y Protección de Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes.

    Actividad: Experiencia de más de cinco (5) años de antigüedad de trabajo en el sistema educativo, u otras instituciones vinculadas al sistema de promoción y protección de derechos de niños, niñas y adolescentes.

    La Comisión Académica de la Carrera evaluará los antecedentes académicos y profesionales de cada postulante, y eventualmente, podrá solicitarle una entrevista personal.

    Perfil del Egresado

    El Especialista en Educación, Políticas Públicas y Derechos de Niños/as y Adolescentes estará capacitado/a para:

    • Visibilizar, comprender, decidir y proyectar su trabajo cotidiano en el marco de los cuatro principios fundamentales de la Convención de Derechos de los Niños de Naciones Unidas.
    • Reflexionar sobre las prácticas institucionales y ser un partícipe activo de procesos de transformación pedagógica e institucional que efectivicen la ampliación y el ejercicio de derechos de niños, niñas y adolescentes, con la capacidad de problematizar las condiciones socio-económicas, así como sus contextos culturales y comunitarios.
    • Incidir en los procesos de modificaciones institucionales acordes con la legislación vigente y el nuevo contrato social basado en los derechos humanos.
    • Coordinar y formar parte de equipos interdisciplinarios abocados al diseño e implementación de programas y recursos institucionales dirigidos a la promoción y protección de derechos de los niños, niñas y adolescentes.
  • Objetivos Generales
    • Brindar una formación integral para trabajadores y trabajadoras que componen el sistema de garantía de derechos de niños, niñas y adolescentes, especialmente a aquellos/as del ámbito educativo y basada en el enfoque de derechos humanos.
    • Resignificar las problemáticas que afectan a niños, niñas y adolescentes contextualizándolas en un escenario socio-político, económico y cultural que atraviesa profundos cambios generados por las transformaciones acaecidas en las últimas décadas.
    • Aportar a la articulación de campos de conocimientos y de prácticas institucionales, orientada a la construcción de sistemas de garantías de derechos de Niños, Niñas y Adolescentes, y proyectada desde el enfoque de derechos hacia el ámbito académico.
    • Promover el reconocimiento de líneas de análisis respecto de las realidades latinoamericanas, nacionales y provinciales, atendiendo la diversidad y los vectores concurrentes en la construcción del enfoque de derechos.
    Objetivos Específicos
    • Promover un espacio de reflexión-acción sobre los nuevos campos de pensamiento en relación con los derechos de niños, niñas y adolescentes, dando lugar al intercambio y las reconstrucción de experiencias pedagógicas con niños, niñas y adolescentes.
    • Promover el estudio sobre los contextos económicos, sociales y culturales en los cuales transcurre la vida de los niños, niñas y adolescentes, enfatizando en el análisis de las desigualdades territoriales, económicas y educativas.
    • Conocer y analizar críticamente los principales ejes de debate sobre las conceptualizaciones entorno a la infancia y adolescencia desde una perspectiva de derechos, tendiendo a propiciar un ámbito de debate en torno al desafío de construcción de un nuevo contrato social entre la escuela, el niño y su contexto, a partir de la lectura y análisis de textos de alta jerarquía doctrinaria.
    • Vincular los alcances de las lecturas doctrinarias en materia de derechos humanos con prácticas educativas diversas y concretas que permitan distinguir las nuevas dimensiones pedagógicas relativas a la niñez y adolescencia.
  • Régimen Código de Asignatura Asignatura Carga Horaria
    Primer Año
    Cuatrimestral (1er cuat.) 00312 Derechos Humanos de Niños, Niñas y Adolescentes 32
    Cuatrimestral (1er cuat.) 00313 Construcción Social y Cultural de la Infancia 32
    Cuatrimestral (1er cuat.) 00314 Marcos normativos sobre los Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes 32
    Cuatrimestral (2do cuat.) 00315 Derechos económicos, sociales y culturales de niños, niñas y adolescentes 32
    Cuatrimestral (2do cuat.) 00316 Derecho Social a la Educación 32
    Cuatrimestral (2do cuat.)   Seminario de Formación General (optativo 1) 32
    Segundo Año
    Cuatrimestral (3er cuat.) 00347 Estado, Cuestión Social y Políticas Públicas para la adolescencia y la juventud 32
    Cuatrimestral (3er cuat.) 00348 Derecho del Niño, diversidad y políticas públicas 32
    Cuatrimestral (3er cuat.) 00317 Reconstrucción y Análisis de Prácticas Profesionales 32
    Cuatrimestral (4to cuat.) 00349 Derecho a la salud y a un ambiente saludable 32
    Cuatrimestral (4to cuat.) 00350 Prácticas de Intervención e Innovación 32
    Cuatrimestral (4to cuat.)   Seminario de Formación General (optativo 2) 32