Aprender en el siglo XXI

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Frente a las grandes crisis que afronta la humanidad: alimentaria, energética, ecológica, financiera y social, son necesarias soluciones globales y radicales. Un sistema basado en el consumo como sinónimo de libertad y felicidad, la concentración de la riqueza en pocas manos a costa de la pobreza de millones y la explotación irracional de recursos naturales, nos ha colocado en un escenario donde el futuro es desolador. El hombre lobo del hombre no es sino el resultado de la lógica unidimensional del capitalismo que nos convierte en competidores, enemigos y exterminadores del otro. Es el principio rector de las relaciones entre estados poderosos y dominados, entre seres poderosos y seres sometidos. Sigue leyendo

Pegar el salto

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Las políticas públicas de los últimos años han estado en función de desarrollar un entorno favorable que ha reducido la brecha de acceso a dispositivos, contenidos y servicios de red. Más allá, de los innumerables problemas, contratiempos y desentendimientos se pudieron implementar acciones tendientes a dar oportunidad de igualdad a ciudadanos y revalorizar la escuela pública. Sigue leyendo

Francesc Pedró: documento “Tecnología para la mejora de la educación”

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Hace unos días atrás la Fundación Santillana organizó la XXIX Semana de la Educación bajo el lema “Mejorar la educación: ¿qué puede aportar la tecnología?“. Las jornadas, que tuvieron lugar en Madrid, fueron el espacio donde se presentó el documento de Francesc Pedró, jefe de la División de Políticas Sectoriales y TIC de la UNESCO, titulado “Tecnología para la mejora de la educación”. Sigue leyendo