Aprender en el siglo XXI

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Frente a las grandes crisis que afronta la humanidad: alimentaria, energética, ecológica, financiera y social, son necesarias soluciones globales y radicales. Un sistema basado en el consumo como sinónimo de libertad y felicidad, la concentración de la riqueza en pocas manos a costa de la pobreza de millones y la explotación irracional de recursos naturales, nos ha colocado en un escenario donde el futuro es desolador. El hombre lobo del hombre no es sino el resultado de la lógica unidimensional del capitalismo que nos convierte en competidores, enemigos y exterminadores del otro. Es el principio rector de las relaciones entre estados poderosos y dominados, entre seres poderosos y seres sometidos. Sigue leyendo

Pegar el salto

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Las políticas públicas de los últimos años han estado en función de desarrollar un entorno favorable que ha reducido la brecha de acceso a dispositivos, contenidos y servicios de red. Más allá, de los innumerables problemas, contratiempos y desentendimientos se pudieron implementar acciones tendientes a dar oportunidad de igualdad a ciudadanos y revalorizar la escuela pública. Sigue leyendo

Aprendizaje y educación en la sociedad digital

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Hoy asistimos a un desdibujamiento de fronteras entre lo aprendido en la institución educativa y lo aprendido en la sociedad red que amplifica la idea de la educación como un continuum de experiencias mediadas por diversidad de espacios socio-culturales, agentes, redes y herramientas tecnológicas. Ello nos desafía a pensar nuevos escenarios educativos que contribuyan a la formación de sujetos que sean protagonistas críticos y creativos para actuar en su realidad. Sigue leyendo