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Novedades de la Editorial

UNIPE: Editorial Universitaria presenta dos nuevos títulos de la Colección Ideas en la educación argentina, y renueva así el compromiso de actualizar las viejas preguntas de la pedagogía con reediciones cuidadas de algunos textos clásicos de ese campo disciplinar. En la presentación, se propone la lectura crítica de un pedagogo contemporáneo cuyo trabajo es un modo renovado de interpelación.

EDUCACIÓN  POPULAR
Domingo F. Sarmiento

PRESENTACIÓN
Juan Carlos Tedesco
Ivana Zacarías

Sarmiento escribió Educación popular en 1849 acerca de la importancia de considerar la formación del ciudadano desde el punto de vista de la economía política y sostuvo la necesidad de propiciar una enseñanza utilitaria, racional y científica.

Este texto suyo fue uno de los principales inspiradores de la Ley de Educación Común (ley 1420),  en la que se asentaron dos principios básicos: la educación general como responsabilidad de Estado, y la necesidad de ser totalmente independientemente del poder político y de la influencia religiosa. Educación popular resume la propuesta de revolución educativa de Sarmiento, en términos teóricos y en sus aspectos prácticos, propiciando una educación popular  y de masas a la que concebía como aporte sustantivo para la democratización de la sociedad.

ESCRITOS SOBRE EDUCACIÓN
Selección de textos
Manuel Belgrano

PRESENTACIÓN
Rafael Gagliano

Manuel Belgrano puede considerarse el primer estadista-educador de la sociedad criolla anterior y posterior a la Revolución de Mayo, un pensador comprometido con las instituciones educativas como forjadoras de la nueva sociabilidad poscolonial.

Esta selección de algunos de sus textos sobre educación, realizada por Rafael Gagliano, da cuenta de la primera utopía educativa de un país libre en una tierra trabajada por propietarios libres.

Su crítica a la sociedad estamental es elíptica, metafórica y contundente: percibe el atraso –en forma de monopolio, mercantilismo y privación educativa- y propone cómo enfrentarlo.

Para Belgrano, la persona que se educa conoce sus propios intereses, y ellos son los que generan los espacios de estímulo y desarrollo de la comunidad. Su ideal de educación es una construcción moderna y americana de visión ética y productiva del bienestar común.